星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿主动分享周末了解到的苏州非遗知识或老字号故事，营造主题氛围。。

2.区域游戏：提供苏绣纹样卡片、扇面半成品、彩笔等材料，引导幼儿尝试在扇面上绘制苏州园林、山水等元素，或模仿苏绣纹样进行简单涂色。

3.其它：个别教育：关注动作发展较慢的幼儿，在手工活动中给予耐心指导；值日生工作：指导幼儿整理主题活动展示区，分类摆放非遗相关作品与材料。

4.晨谈：（1）我知道的苏州老字号 （2）美丽的苏绣 （3）1530：使用剪刀的安全 （4）健康：我不挑食

户外锻炼

1.队列练习：快速列队，进行向左转、向右转等基础队列动作训练。

2.操节、韵律活动：鼓励幼儿跟随老师做律动，动作幅度可以大一些。

3.大型玩具：用正确姿势滑滑梯，不倒着滑。

体能闯关

体能闯关

体能闯关

篮球：双手胸前传球

体能闯关

分散活动：提供圈、障碍杆、跨栏等器械。

重点指导：指导幼儿行进跳圈，双圈用双脚，单圈单脚跳。

学习活动

科学：扇子的秘密

数学：4 的组成和加减

语言：老街里的七只狸猫

社会：了不起的苏州人

美术：桃花坞木刻年画

区域游戏

创游

户外自主

创游

创游

上午

游戏

创造性

游戏

本周重点指导：

创意坊：提供超轻黏土、彩纸、竹片等材料，指导幼儿制作苏州特色檀香扇、桃花坞木刻年画主题拓印板，鼓励幼儿发挥创意添加个性化元素。

小舞台：播放苏州评弹选段，引导幼儿穿上具有苏州特色的服饰（如改良版旗袍、蓝印花布服饰），进行评弹表演或非遗故事演绎。

区域游戏

美工区：提供桃花坞木刻年画拓印模板、颜料、宣纸，供幼儿进行拓印活动；提供刺绣绷子、彩线，让幼儿练习基础的刺绣针法。

提供牛奶盒、颜料，让幼儿用牛奶盒制作水乡小屋。

语言区：投放苏州老字号故事绘本、非遗文化科普卡片，鼓励幼儿自主阅读并与同伴分享；提供苏州话童谣音频，引导幼儿模仿传唱。

益智区：提供不同苏州园林图案的拼图，供幼儿进行拼合拼图。

提供4以内的数字图卡，供幼儿练习分成和加减。

建构区：提供积木、纸盒等材料，幼儿根据苏州园林的亭台楼阁、花窗等建筑特点，搭建属于自己的 “小园林”。

生活区：提供毛线、底板，供幼儿学习简单的编织方法。

表演区：吴语歌曲《卖糖粥》《采茶》，引导幼儿用柔美的声音演唱。

下午

活动

户外活动

户外活动

户外活动

快乐体操： 分腿体前屈双手抱腿额头触膝

艺术长廊/图书室

集体生日

游戏活动

重阳节诗歌会

区域游戏

日 常 生 活

1.盥洗入厕：提醒幼儿规范洗手步骤，美工活动后仔细清洁，不残留颜料、黑印在手上。

2.午餐点心：提醒幼儿进餐时端正坐姿，尽量保持桌面、地上清洁。

3.午睡：关注幼儿午睡情况，提醒幼儿午睡前自己叠衣服、安静躺好。

4.安全：提醒幼儿站队时候不转动身体，避免碰撞到同伴。

5.离园：提醒幼儿放学整理时拿好个人物品，不遗忘书包、衣物。

家长工作

1.请家长与孩子共同了解一些了不起的苏州人。

2.请家长配合收集牛奶盒、螃蟹壳等原材料，鼓励完成亲子作品“我家在姑苏”。

环境创设

1.将幼儿制作的“我的家乡”布置在班级展示区，营造江南水乡的氛围。

2．利用幼儿作品“我设计的花窗”布置班级环境。

本周反思