星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿入园，提醒幼儿将物品整理整齐再放进柜子里。

2.区域游戏：重点指导生活区，指导幼儿练习打蝴蝶结。

3.其它：提醒幼儿不怕寒冷，坚持每天按时来到幼儿园，不迟到；提醒在长廊建构区游戏的幼儿及时整理材料。

4.晨  谈：（1）动物怎么保护自己（2）我爱的动物 （3）安全：1530交通安全我知道

户外锻炼

1.队操节、韵律活动：纠正幼儿做武术操时的错误动作，如弓步、立掌、出拳等。

2.队列练习：练习六路纵队齐步走，能动作有力、到位，听清口令。

体能闯关

体能闯关

体能闯关

幼儿篮球

体能闯关

分散活动：提供塑料圈、高跷、自制跳跳板、垫子、篮球、沙包、罐头、跳绳、轮胎、梯子等。

重点指导：指导幼儿边拍球行进边走竹梯，并能保持平稳地通过障碍。

学习活动

社会：防身绝招

语言：小螃蟹找工作

美术：动物面具

音乐：小狗抬轿

数学：图形找家

区域游戏

建构室

户外自主

创游

创游

上午

游戏

创造性

游戏

本周重点指导：

建筑工地：提供各种木质积木、纸盒、花片、石头等材料，鼓励幼儿利用标志筒和各类积木搭建一个公共设施完整的动物园。

图书馆：鼓励图书管理员介绍有关动物的图书。

医院：结合接种疫苗的经验，增加疫苗接种的内容。

银行：学习使用存折，并能记录上班人员的工资。

区域游戏

美工区：提供羊、鸡图案纸、彩纸、剪刀、胶棒、图示等，引导幼儿剪下动物身体部分并折叠拼起，完成立体动物；

提供各色超轻粘土、示范图、粘土刀等，指导幼儿观察动物的特征，用捏、揉搓、压扁等技巧制作粘土动物。

语言区：提供有关动物、植物书籍，引导幼儿读一读，说一说，聊一聊；

提供连环画《母鸡萝丝去散步》，鼓励幼儿创编故事。

益智区：提供动植物及底板，引导幼儿尝试玩耍数独游戏。

提供动物局部花纹图和整体动物图，鼓励幼儿猜一猜，找一找，将花纹和动物匹配。

生活区：提供树枝、毛线、打结示范图等，指导幼儿尝试一上一下穿插编织；

提供面粉、花样面食图片等，鼓励幼儿尝试做一做面食团子。

建构区：提供大小木质积木，硬纸板、盒子、树枝等辅助材料，引导幼儿与同伴合作搭建动物园。

表演区：提供纸杯、积木、打击乐器，音乐《森林狂想曲》等，鼓励幼儿根据音乐进行打节奏；

提供音乐、动物头饰、自制乐器等，引导幼儿大胆模仿、表现动物的各种动作。

下午

活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

快乐体操

游戏活动

数字5

劳动：我会系鞋带

折纸：动物

一周评优

日 常 生 活

1.盥洗入厕：提醒幼儿洗手时把手上的颜料、蜡笔印子洗干净；提醒个别幼儿排队洗手。

2.午餐点心：提醒幼儿吃饭、吃点心时保持桌面干净、保持衣服干；提醒个别幼儿不要用筷子敲击碗。

3.午睡：提醒幼儿睡觉时仰卧或右侧；提醒个别幼儿穿一件衣服睡觉。

4.安全：提醒幼儿出入盥洗室要慢慢走，避免地面湿滑而摔倒。

5.离园：指导幼儿互相提醒不落下要带回家的物品。

家长工作

1.鼓励家长和孩子一起猜或编有关动物的谜语，进一步了解动物的外形特征。

2.鼓励家长利用空余时间和孩子一起收看《动物世界》、《人与自然》等专题电视节目，丰富幼儿的知识。

环境创设

1.引导幼儿绘画或制作不同的动物，将作品布置在活动室里。

2.收集动物的各种能力以及保护环境方面的资料，丰富有关的知识。

本周反思

本周继续开展《动植物王国》的主题活动，本周主题活动围绕“动物”展开，通过多元活动引导幼儿了解动物特征、习性与自我保护方式，培养爱护动物的意识，同时关注倾听习惯与运动安全。现对实施情况与调整方向总结如下：

认知与表达方面：幼儿通过故事、歌曲和绘画，对动物的外形特征与习性有了更具体的认识。尤其在“动物防身绝招”表演游戏中，幼儿能主动模仿动物保护自己的动作（如刺猬蜷缩、乌贼喷墨），兴趣浓厚。但部分幼儿对“动物与人类关系”的理解仍较浅层，多停留在“动物很可爱”的表面情感，对其在生态中的作用认知有限。

习惯养成方面：通过情景示范与规则提醒，幼儿在集体讨论中逐渐学会等待他人发言，但个别幼儿在兴奋时仍会插话，需持续强化。

运动安全方面：结合体育活动渗透安全知识（如热身、器械使用规则），幼儿初步建立了“先看环境再运动”的意识，但在快速奔跑类游戏中仍易忽略脚下安全。