星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，指导幼儿放置好个人物品并自主选择区域进行游戏。

2.区域游戏：指导幼儿在建筑工地搭建时能够将基层搭建牢固。

3.其他：指导幼儿吃完点心后整理床铺。个别教育：教育个别幼儿睡觉时不把头梦在被子里。

4.晨谈：（1）劳动最光荣 （2）健康：天天洗澡真干净 （3）安全：假日出行安全

户外锻炼

1.队列练习：听老师口令做动作，知道自己的小组号，和好朋友排排队。

2.操节、韵律活动：动作能够有力、迅速，不拖泥带水的做武术操。

升旗仪式

体能大循环

体能大循环

体能大循环：提供竹梯、瑜伽棒、轮胎、球类、攀爬架等。

重点指导： 攀爬：引导幼儿以适中的速度钻爬，既不过于急躁导致失误，也不过慢影响兴趣和体能发展。

学习活动

音乐：劳动最光荣

社会：树真好

 语言：劳动节的由来

劳动节放假

劳动节放假

区域活动

劳动节活动

户外自主

上午游戏

创造性

游戏

花店：指导店长招揽客人，店员们制作花。

小舞台：指导小歌手们为客人准备好小椅子。

娃娃家：指导幼儿在家里边玩边收拾，周五在家里大扫除。

区域游戏

益智区：1.提供马拉松号码牌，引导幼儿寻找规律进行摆放数字。

2.提供夹子、参考图，指导幼儿将数字从1-9排序。

       3.提供不同材质的花、水盆、记录表、计时器、知道纸张都有吸水性，吸水的快慢与纸张厚度有关。

生活区：1.提供穿鞋带示意图、鞋带，指导幼儿学习穿鞋带的正确方法。

2.提供毛线、木框、花引导幼儿用缠绕的方式编花篮。

美工区：1.提供橡皮泥、泥工板、图示，小木片，引导幼儿制作马拉松奖牌。

2.提供纸、蜡笔、剪刀、引导幼儿用渐变色进行小树涂色。

语言区：1.提供有关春天的绘本，引导幼儿自由阅读。

音乐区：提供音乐《春天在哪里》等音乐供幼儿大胆表演。

建构区：提供积木、卷筒纸芯、奶粉罐等材料，引导搭建小昆虫的家。

下午活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

游戏活动

区域游戏

假日安全提醒

集体生日

日 常 生 活

1.盥洗入厕：指导幼儿学习蹲厕，能够有序排队等待。

2.午餐点心：按照自己需要的量自主选择喜欢的点心，吃完饭能自主清理桌面垃圾，清洁桌面、地面。

3.午睡：午睡前能自主将衣服、鞋子摆放在固定的位置。

4.安全：引导幼儿在教室里不奔跑。

5.离园：放学时，将自己的小椅子塞好并拿好带回家的东西，上下楼梯不嬉笑打闹，扶好栏杆。

6.其他：教育幼儿发生矛盾后能用正确的方法解决并与同伴友好相处。

家长工作

1、利用周末带幼儿出去走走，观察春天花草树木的变化，感受春天的气息，并喜欢春天。

2、在日常生活中，鼓励幼儿与人交谈时学说礼貌用语。

环境创设

1、与幼儿一起布置、丰富班级环境，感受春天的气息。

2、丰富“我找到了春天”的主题墙，将幼儿的作品张贴在主题墙上。