星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，指导幼儿放置好个人物品并自主选择区域进行游戏。

2.区域游戏：指导幼儿使用各种材料创作有关夏天的作品。

3.其他：鼓励幼儿尝试搭建出夏天的公园。个别教育：引导幼儿熟练系鞋带。

4.晨谈：（1）夏天的昆虫 （2）夏天的用品 （3）少吃冷饮

户外锻炼

1.队列练习：听老师口令做动作，知道自己的小组号，和好朋友排排队。

2.操节、韵律活动：动作能够有力、迅速，不拖泥带水的做武术操。

体能训练

体能训练

体能训练

体能训练

快乐体操

提供的主要器械内容：沙包、圈、皮球、竹梯、轮胎、垫子等。

重点指导：篮球区，指导幼儿单手拍球完成跨栏动作。

学习活动

语言：小猴变魔术

音乐：大雨小雨

美术：蚂蚁王国

数学：二次分类

社会：夏至

创游

创游

户外自主

阅读室/表演室

创游

上午

游戏

创造性

游戏

娃娃家、书店、花店、银行、建筑工地、小舞台、

本周重点指导：

小舞台：指导表演者尝试装饰白色短袖，鼓励小朋友敢于创新。

娃娃家：指导娃娃家的爸爸妈妈们可以带着小朋友购买饰品、娃娃。

区域游戏

益智区：1.提供勾线笔、记录单、回形针若干，幼儿两两结对，互相描画出对方鞋子的轮廓，用回形针测量出各自的鞋长有多少个回形针的长度，并记录。

生活区：1.提供彩板、塑料刀、剪刀、蔬菜等，尝试使用各种工具进行切丝。2.指导筷子夹物。

美工区：提供超轻黏土、手工纸、皱纹纸、蜡笔等材料，各种花的图片，了解不同水果的特征，运用不同颜色不同种类的材料，用绕、拧、压、搓等仿版制作不同的水果。

语言区：提供跟夏天有关的图书，能耐心地自主阅读。

音乐区：提供图谱、音频、打击乐器，指导幼儿使用打击乐器为《大雨小雨》配乐。

建构区：提供纸盒、养乐多瓶、奶粉罐、积木等材料，运用多种建构技能(如围合、延长、垒高、架空)搭建“夏天的公园”。

下午

活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

游戏活动

游戏：谁不见了

园歌表演

小小歌唱家

小小故事会

一周评优

日 常 生 活

1.盥洗入厕：提醒幼儿进出盥洗室要慢慢走，不可蹦蹦跳跳，以免滑倒。

2.午餐点心：提醒幼儿把牛奶喝完后，再起身丢垃圾，不要边走边喝牛奶。

3.午睡：提醒幼儿幼儿盖毛巾毯睡觉；提醒个别幼儿午睡时，不要把手、脚伸到床外。

4.安全：提醒幼儿上下楼梯时，扶好扶梯，一个跟着一个走；提醒个别幼儿和同伴友好相处，不互相打闹，不做危险动作。

5.离园：鼓励幼儿离园后把幼儿园发生的故事、学过的本领告诉爸爸妈妈。

6.其他：引导照看班级种植的芝麻，并适当的给芝麻浇水和除草。

家长工作

1.要适当带幼儿到大自然中活动，不要长时间待在空调房里；要天天洗澡，经常洗手、洗头，讲究个人卫生。

2.提醒家长夏季虽然天气炎热，但不要给孩子吃过多生冷的食物，注意饮食安全，多饮水

环境创设

1.将美术作品“给哥哥姐姐制作的礼物”部分布置在室内，鼓励幼儿送给哥哥姐姐。

2.种植或采集一些夏季常见的花卉、蔬果等，饲养蜗牛、蝉等动物或提供蜻蜓、蝴蝶等标本，同时对幼儿进行保护花木、保护益虫的引导。

本周反思

在《热闹的夏天》的主题活动中，我们通过《快乐的夏天》让幼儿获得了有关夏天气候特征，和幼儿一起讨论“给哥哥姐姐送礼物”通过幼儿与幼儿之间的热烈讨论，他们提出了多种方案，比如：书包、红领巾、文具盒等。

孩子们进一步建立了对夏天的喜爱。本周天气开始炎热，很多孩子不愿意进行户外了，会有懒散表现，接下来老师会鼓励大家夏天也要适当运动做好防暑工作。在户外，幼儿感觉到太阳晒在身上特别热，晨间锻炼的时候喜欢在荫凉的地方。

常规方面：随着天气慢慢炎热，幼儿情绪比较浮躁，游戏中的争吵变多了，我们教会孩子一些解决矛盾的方法。幼儿开始穿短袖，开始吹空调、吹风扇，在家吃冰淇淋，这些是幼儿感觉到的夏天。