星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿入园，提醒个别幼儿洗完手用毛巾把手擦干，把毛巾挂在毛巾架上。

2.区域游戏：重点指导美工区，指导幼儿探索发现夏天的用品以及夏天爱吃的食物。

3.其它：提醒幼儿在规定时间内收拾整理好玩具，不磨蹭浪费时间。

4.晨  谈：（1）我爱夏天 （2）夏天的食物（3）勤洗澡

户外锻炼

1.操节、韵律活动：提醒幼儿能积极参与韵律活动，鼓励幼儿不怕热并坚持做完整套律动。

2.大型玩具：提醒幼儿排队上滑梯，不要在滑梯上推搡。

端午节放假

分散活动

分散活动

分散活动

快乐体操

提供的主要器械内容：沙包、圈、皮球、竹梯、轮胎、垫子等。

重点指导：篮球区，指导幼儿单手拍球完成跨栏动作。

学习活动

端午节放假

语言：夏天的歌

社会：快乐的夏天

美术：夏天的用品

音乐：夏天的雷雨

创游

创游

区域游戏

户外自主

上午

游戏

创造性

游戏

娃娃家、书店、火锅店、银行、建筑工地、小舞台、

本周重点指导：

1.建筑工地：指导幼儿按照图示整理建筑工地，工人之间合作搭建。

2.娃娃家：引导幼儿在娃娃家家人之间合作分工打扫、做饭、采购等等。

区域游戏

益智区：提供小草坪、小草地，引导幼儿将草坪和草地进行配对且铺满草地。

生活区：提供小方巾若干、水盆，鼓励幼儿学习浸湿小毛巾并拧干的技能，会自己擦汗。

指导幼儿用筷子夹绿豆以及黄豆。

美工区：提供蜡笔、超轻黏土、勾线笔、水彩笔等，引导幼儿用线描的方式画自己喜欢的冰淇淋。

语言区：提供昆虫有关的图书，乐意与同伴讨论绘本中昆虫内容。

音乐区：提供音乐《夏天的雷雨》，《毛毛虫边蝴蝶》提供适当的道具、服饰，学习模仿昆虫，能用肢体动作表现昆虫在干什么。

建构区：提供纸盒、养乐多瓶、奶粉罐、积木等材料，运用多种建构技能(如围合、延长、垒高、架空)搭建“夏天的公园”。

下午

活动

户外活动

端午节放假

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

游戏活动

园歌表演

手工：甜甜的西瓜

生活技能室

一周评优

日 常 生 活

1.盥洗入厕：提醒幼儿进出盥洗室要慢慢走，不可蹦蹦跳跳，以免滑倒。

2.午餐点心：提醒幼儿把牛奶喝完后，再起身丢垃圾，不要边走边喝牛奶。

3.午睡：提醒幼儿幼儿把被子放在脚边，盖毛巾毯睡觉；提醒个别幼儿午睡时，不要把手、脚伸到床外。

4.安全：提醒幼儿上下楼梯时，扶好扶梯，一个跟着一个走；提醒个别幼儿和同伴友好相处，不互相打闹，不做危险动作。

5.离园：鼓励幼儿离园后把幼儿园发生的故事、学过的本领告诉爸爸妈妈。

6.其他：提醒幼儿在学本领时，要举手回答老师的问题，不可以插嘴。

家长工作

1.请家长同幼儿一起寻找夏天的用品。

2.请家长引导幼儿勤洗头洗澡，更换衣物，养成良好的卫生习惯。

环境创设

1. 将美术作品“夏天的用品”布置在室内，鼓励幼儿欣赏讨论伙伴的作品。

2. 将芝麻种植在种植地，一起播种。

本周反思

本周我们进入夏天主题活动，孩子们对夏天有自己的感受，能表达出夏天很热，地上被晒得很烫，我们玩游戏很容易出汗等，通过本周学习，我们进一步和夏天做朋友，我们去发现夏天的用品，发现夏天的小虫子等。幼儿通过手工制作、绘画、诗歌学习等表现了夏天。

孩子们进一步建立了对夏天的喜爱。本周天气开始炎热，很多孩子不愿意进行户外了，会有懒散表现，接下来老师会鼓励大家夏天也要适当运动做好防暑工作。在户外，幼儿感觉到太阳晒在身上特别热，晨间锻炼的时候喜欢在荫凉的地方。

幼儿午睡时开始盖毛巾毯，睡席子。常规方面：随着天气慢慢炎热，幼儿情绪比较浮躁，游戏中的争吵变多了，我们教会孩子一些解决矛盾的方法。幼儿开始穿短袖，开始吹空调、吹风扇，在家吃冰淇淋，这些是幼儿感觉到的夏天。