星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1. 来园：热情接待幼儿，指导幼儿签到完成后，放置好个人物品，洗手喝水后自选游戏区域进行游戏。

2.观察：重点指导美工区：引导幼儿使用黏土制作企鹅、雪人，装饰班级冬季摆台环境。

3.个别教育:提醒幼儿坚持运动，增加运动量，天气越来越冷了，教育孩子不怕寒冷，坚持上幼儿园，不迟到。

4.晨谈：（1）冬日趣事 （2）不怕冷的小动物（3）冬天的节日

户外

锻炼

1.队列练习：能快速的找到自己队伍的位置站好，并能注意力集中听老师口令给出相应的回应。

2.操节、韵律活动：能够和老师一起精神饱满的跟着音乐做动作。

分散游戏

分散游戏

分散游戏

分散游戏

快乐体操

分散活动：提供水桶、绕桩、篮球、篮球架、轮胎、竹梯等供幼儿花样玩篮球游戏。

重点指导：指导幼儿两两合作手拉手，单手拍球行进拍球。

学习活动

社会测评

体格测量

音乐：雪花和雨滴

美术测评

语言：雪房子

创游

户外自主

区域游戏

创游

上午游戏

创造性游戏

娃娃家、建筑工地、小舞台、花店、小银行、图书馆。

重点指导：

1.建筑工地：鼓励幼儿利用棉花、红色装饰等材料，搭建冬天的建筑。

2.花店：加工人员能够根据步骤制作一些新年装饰。

3.银行：提供银行卡，开展自助取钱服务。

区域游戏

语言区：提供故事《雪房子》音频，供幼儿听一听，学一学，演一演。

       提供空白卡片，让幼儿自制冬季游戏卡片，并互相说一说图片上的游戏名称和玩法。

美工区：提供轻粘土、作品示范图、树枝等材料，引导幼儿用轻黏土制作不同造型的企鹅和雪人。

提供各类自然材料，如：树枝、牙签、树叶等，供幼儿在涂鸦墙上进行拼贴美丽的冬天。

科探区：提供冬眠和不冬眠的房子各一，各种动物卡片 引导幼儿将动物按冬眠和不冬眠的进行分类放入对于的房子里。

生活区：提供毛线，树枝，请幼儿绕毛线，进行编织等活动。

       提供练习筷、一次性筷子、各类仿真蔬菜水果，指导幼儿学用筷子，进行夹蔬菜游戏。

表演区：提供《雪花和雨滴》等关于冬天的音乐，引导幼儿运用肢体动作进行表演。

建构区：提供棉花、纸盒、罐子、圆柱形积木、不同材质的斜坡，鼓励幼儿建造冬天里的建筑物。

下午活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

区域游戏

音乐游戏

安全活动：剪刀安全

阅读活动

评优宝宝

日 常 生 活

1.盥洗：提醒幼儿小便后自觉塞好衣服；天冷了也要坚持洗手，学会卷起衣袖。

2.用餐：提醒幼儿进餐时一手扶碗，一手拿勺吃，身体不能转来转去。

3.午睡：提醒幼儿叠好衣裤后入睡，能够保持安静。

4.安全：提醒幼儿在室内不要奔跑，以免撞到。

5.离园：提醒幼儿放学时拿好自己的物品，离开教室时塞好自己的小椅子，有序排队。

家长工作

1.请家长和幼儿一起搜集有关冬天的图片、照片、手工区的制作材料及有关人们过冬的图书、资料，放在活动区供幼儿操作和阅读，丰富幼儿园的区角环境。

2.请家长协助幼儿遵守作息制度，早起早睡,按时来园并鼓励幼儿积极参加冬季的户外锻炼。

环境创设

1.师幼共同布置墙饰“冬天的腊梅花”，进一步加深幼儿对冬季的认识。

2.在自然角养殖具有明显冬季特征的动植物，引导幼儿观察动植物在冬天的变化。

3.结合新年，师幼共同布置教室内的节日环境。

本周反思