研究

对象

中二班全体幼儿

合作者

曾艳

专题

名称

《在自主性跑步活动中培养幼儿良好意志品质的实践研究》

研

究

背

景

与

意

义

跑步是一个比较简单的动作，需要全身很多部分协调一致的行动。它不但有锻炼身体的价值，而且在日常生活中具有实用价值。跑步能加强孩子的下肢、腰部、腹部等肌肉力量，使下肢关节、韧带得到锻炼。跑步是深受幼儿欢迎的体育活动之一。优质的跑步教学不仅能培养幼儿和谐的技巧动作，展现力量之美，增强体质体能，体验健康快乐，而且能激发幼儿不断进取、勇于克服困难的精神。

经过半年的跑步指导，我班幼儿对跑步时动作的正确性提高了，平均跑步的速度都较快。男女跑步的能力存在一定的差异，部分孩子对跑步活动的兴趣缺乏；

1、与老师在进行跑步教学活动中的教学方法与活动设计组织有很大关系，目前大多数跑步教学活动设计单一，设计的跑步活动简单没有童趣，最突出问题是教师不知道该如何将跑步动作的要领教给幼儿。

研

究

目

标

1、通过中班幼儿跑步教学方法的选择运用、教学环节设计组织进行研究，提高我班体育活动中跑步教学的有效性。

2、通过教学方法选择与运用的研究，巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度，能开动脑筋，运用多种方法练习跑。

3、通过有效组织跑步活动，培养幼儿良好的竞争意识。并在活动中培养幼儿良好的社会品质。

研究

对象

中二班全体幼儿

合作者

沈璐

专题

名称

《在自主性跑步活动中培养幼儿良好意志品质的实践研究》

研

究

方

法

与

步

骤

研究方法：

1、行动研究法

计划阶段：明确和分析问题、制定实践研究计划。

实施阶段：主要以教师的实践开展研讨活动，研究过程中随时收集典型案例，加以分析、整理，以点带面。

反思与调整阶段：发现问题及时研究、组织教师提炼策略、论证方法，调整下一步行动计划。

2、案例研究法

在研究过程中注意收集典型案例，进行分析、整理，及时交流。案例研究促进了教师关注幼儿学习反应的意识，提高了教师观察研究幼儿学习特点的意识和能力。

步骤：

1、帮助幼儿熟悉跑步器械，激发幼儿对跑步运动的兴趣。

2、教师在活动中给予正确示范，教会幼儿跑步动作的要领。

3、在幼儿活动中通过观察及时发现问题，进行随机调节指导。

4、对部分能力较差幼儿加强跑步动作练习，实施的合理提升难度。

5、在教学及游戏活动中关注师生位置，保证幼儿肉质活动安全。

6、设计活用队列练习的跑步游戏，指导幼儿恰当使用标记。

7、通过家园配合，及时帮助能力较弱的幼儿学会跑步。

备注