资料名称

简析如何提升幼儿的跳跃能力

作    者

谢桦

摘录时间

2019.3

摘录者

邵辰晨

内

容

摘

要

一、巩固双脚并拢往前跳

在户外活动中，我发现有好多幼儿不会双脚并齐连续往前跳。 尽管教师不停地强调动作要领，同时又作出了示范动作，后来还找了几名做得好的幼儿再做示范，但他们要么双脚一前一后跳，要么边跑边跳，有的还双脚左右分开跳。   我既有气又好笑，怎么这么简单的动作就不能完成呢?为了巩固幼儿双脚并拢往前跳，我想了好多办法，先是让幼儿将纸棒(旧挂历卷的)夹在双腿中间进行双脚行进跳，后来又让他们夹着自制的小沙包跳。   这样一来，不但保证了幼儿做到了在跳跃时双脚并拢，而且还增强了幼儿的活动兴趣，由原来的不想跳变成了现在的“我爱跳”。

二、挑战跳跃的高度和宽度

经过探索和练习，幼儿掌握了双脚跳的动作要领。考虑到中班幼儿有跳得高和跳得远的要求，我用废旧易拉罐做了许多小跨栏，四个一组，用胶带并排捆在一起，摆放时先是间隔近一些，然后在幼儿的能力范围内逐步拉大跳跃的距离，幼儿可以根据自己的意愿和能力选择并尝试跳过这些障碍物。 在这一情景中，幼儿跳得更高、更远的要求得到了满足，他们玩得可开心了。

三、尝试以一定速度跳跃

   在活动中我又发现，虽然幼儿在跳跃的高度和宽度上得到了训练，能力也不断加强，但跳跃速度不够快。 于是，我又加了一个环节：玩登山(大型玩具先登上山坡再滑下来然后跑到起跳处)，先到者奖励一个小贴画，贴到额头上。由于幼儿都想得到一个漂亮的小贴画，他们积极参与活动。借助这一情景，幼儿很自然地完成了加速跳跃任务，活动情趣得到了进一步提升。通过这样的系列游戏，幼儿的跳跃能力增强了，提高了活动兴趣。户外活动时，幼儿可以结合自己的实际情况进行不同的区域活动了。比如，想玩基础跳就双腿夹棍跳，想听指令跳就跳几何图形。

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