星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿自主入园，主动分享晨间发现的春天小趣事。

2.区域游戏：提供画纸、彩笔、黏土，指导幼儿创作 “我眼中的春天小动物”。

3.个别教育：关注不爱参与集体分享的幼儿，鼓励其大胆表达想法。

4.晨谈：（1）多彩的春天     （2）健康：膳食金字塔    （3）1530 安全：马路不是游乐场

户外锻炼

1. 操节、韵律活动：引导幼儿跟随音乐节奏做动作，展现积极的精神面貌。

2. 队列练习：巩固看手势做动作，练习原地踏步、左右转，培养幼儿的协调性。

体能闯关

体能闯关

体能闯关

幼儿篮球

体能闯关

1. 分散活动：提供圈、沙包、单杠、平衡木、篮球、沙包等器械。

2. 重点指导：练习走、跑、抛接等动作。

学习活动

语言：小蝌蚪找妈妈

美术：小蝌蚪找妈妈

数学：看图列式

（8的加减）

音乐：布谷鸟

社会：春天可以干什么

创造性游戏

区域游戏

户外自主游戏

创造性游戏

“龙抬头”主题活动

上午

游戏

创造性

游戏

创游重点指导：

1.点心坊：与幼儿共同制作“青团”，丰富点心店的食材。

2.建筑工地：和幼儿一起完善 “春天小农场” 标志牌，设计搭建图纸后按图纸进行搭建。

区域游戏

美工区：1.准备墨汁、国画颜料、毛笔、宣纸等材料，引导幼儿制作“水墨画小蝌蚪”。

       2.提供粘土、动物模型、彩纸，供幼儿用粘土塑造卡通小动物形象。

益智区：1.提供荷叶、小蝌蚪，引导幼儿点数小蝌蚪，并自主摆放，尝试列出算式。

2.提供8的组成材料，引导幼儿巩固8的所有组成方法。。

生活区：1.提供毛线、棉线、步骤图，指导幼儿编织昆虫网；

2.提供手指模型、指甲剪，巩固正确剪指甲的方法。

建构区：提供木质积木、纸盒、动物玩偶、花草装饰等，引导幼儿搭建“春天的池塘”。

阅读区：投放《小蝌蚪找妈妈》绘本、春天动物故事图片、录音设备，鼓励幼儿自主阅读、讲述故事，录制自己的故事音频。

表演区：提供《布谷鸟》音乐、表演服饰、乐器，供幼儿随乐演唱、演奏，进行布谷鸟模仿表演。

自然角：与幼儿共同收集动植物，布置自然角。

下午

活动

户外活动

快乐体操：

小熊和木头人

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

游戏活动

图书室/艺术长廊

区域游戏

室内游戏：疯狂的椅子

一周评优：

“一盔一带小达人”

日 常 生 活

1. 盥洗入厕：持续提醒幼儿正确使用七步洗手法，便后及时洗手，不玩水、不推挤。

2. 午餐点心：鼓励幼儿不挑食、不偏食，安静进餐，快速吃完自己的饭菜，保持桌面和地面整洁。

3. 午睡：引导幼儿快速整理衣物，安静入睡，起床后自主整理床铺，叠好衣裤。

4. 安全：结合 1530 安全教育内容，强化户外观察、美工操作、户外活动中的安全意识，避免意外发生。

5. 离园：提醒幼儿整理好个人物品，主动和老师、同伴说再见，不擅自逗留园名墙玩耍，及时和家长回家。

家长工作

1. 请家长配合去观察春天特有的小动物，例如小蝌蚪等，鼓励幼儿来园分享。

2. 请家长利用周末时间带孩子到公园、郊外等地方感受春天，体验春天的户外活动，如放风筝、踏青等。

环境创设

1. 丰富自然角，增加春日写生区域，引导幼儿随时观察、记录。

2. 在语言区提供春天的绘本，引导幼儿阅读、讲述。

本周反思