星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿签到后选择不同的区域进行游戏。

2.区域游戏：指导幼儿在美工区用各种材料制作“我的花园”等。

3.其他：引导幼儿观察自然角的动植物，鼓励幼儿主动给小动物喂食、换水；提醒个别幼儿在使用完活动材料后，及时收拾、整理。

4.晨谈：（1）预防春季传染病（2）春天的故事（3）健康谈话：安全用药（3）1530 安全：掌握五字急救决，烧烫伤处置不犯错

户外锻炼

队列练习：指导幼儿在两路纵队齐步走时，紧跟前面的小朋友，不要落队。

操节、韵律活动：提醒幼儿做武术操时整齐、有力，念儿歌时声音响亮。

运动闯关

运动闯关

运动闯关

篮球活动

运动闯关

分散活动：提供篮球、跳绳、塑料圈、山洞、平衡木、滑溜布、龟壳、过河石、跑酷架等。

重点指导：指导幼儿连续双脚跳绳；鼓励能力强的幼儿练习边跑步边跳绳。

学习活动

语言：春天

数学：二等分和四等分

音乐：歌唱春天

美术：风筝

社会：我的远足计划

图书室、艺术长廊

快乐足球

户外自主游戏

创游

区域游戏

上午

游戏

创造性

游戏

小舞台、银行、建筑工地、小吃店、小医院、礼品店

重点指导：

小吃店：指导幼儿上架与春天有关的青团子、时令糖果等。

医院：引导医生分工有序给病人看病,配药时看清病症。

区域游戏

美工区：提供彩纸、一次性筷子、彩笔、双面胶、线等，指导幼儿用一次性筷子交叉固定制作风筝，并装饰风筝；

提供毛根、卡纸、绵球、棉绳、贴纸等材料，指导幼儿用剪、缠绕、拧、编织等方法制作花环，并进行装饰。

益智区：提供小木棍、丝带、剪刀、胶水等，指导幼儿制作风向标，在阳台观察春天的风的方向并记录；

提供正方形、圆形等图形卡片、剪刀、直尺指导幼儿用工具将图形、立体材料分别二等分、四等分，用透明片比对是否大小形状一致，尝试不同分割方法。

生活区：提供毛线、纸芯筒等，指导幼儿能用交叉打结的方法编织捕捉昆虫的网；

提供手指模型、指甲剪、吸管、图示，指导幼儿练习正确使用指甲剪，并能安全修剪指甲。

建构区：提供各种木质积木、纸盒、花片、石头、装饰物等辅助材料，指导幼儿建造小亭子，表现“春天的公园”。

阅读区：提供幼儿自制绘本，鼓励幼儿互相阅读，讲述他人的故事；

提供关于春天动物的图书，鼓励幼儿在书中继续探寻动物的秘密。

表演区：提供《春天在哪里》、《柳树姑娘》等音乐，引导幼儿随着音乐进行演唱和舞蹈。

自然角：收集植物种子，做种子发芽的实验，观察并记录种子的变化。

下午

活动

户外活动

户外活动

大型玩具

户外活动

户外活动

户外活动

游戏活动

建构室

安全：

滑行工具，好玩也危险

歌唱园歌

快乐体操：

原地旋转180度

集体生日

日 常 生 活

1.盥洗入厕：提醒幼儿洗好手要在水池里甩三下，不要把水洒在地上；提醒个别幼儿不要在盥洗室大声讲话。

2.午餐点心：提醒幼儿吃饭时细嚼慢咽，不挑食。

3.午睡：提醒孩子睡前将自己的衣服折叠摆放好，并且要加快速度，不要磨蹭。

4.安全：提醒幼儿上下楼梯要注意，不蹦跳、不推挤。

5.离园：提醒幼儿放学时拿好自己的物品，不要丢三落四。

6.其他：春天的气温乍寒乍暖，提醒幼儿在户外游戏时热了及时脱衣服，并主动去擦汗。

家长工作

1.请家长利用双休日时间带孩子一起去看云，放风筝，并收集风筝图片。

2.在远足、野营、春游等活动后，请家长记录孩子叙述的活动见闻，或创编诗歌、儿歌等。

环境创设

1.将幼儿绘制的春天作品张贴在主题环境中。

2.将幼儿制作的春天的树、花、小动物布置在教室中，营造春天的气息。

本周反思