星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿关注进园时间，并在签到墙进行记录。

2.区域游戏：美工区：1.提供圆形纸板、颜料、压花器、奖牌参考图等，引导幼儿尝试运用对称、纹样排列等装饰手法制作运动奖牌；2.提供运动服设计底板、彩色纸、双面胶、剪刀等材料，指导幼儿能大胆运用多种材料进行队服的设计与装饰；

3.其它：提醒幼儿观察自然角中郁金香的生长状况。个别教育:指导个别幼儿保管好自己的物品。观察：引导幼儿观察自然角中新来小蜗牛的健康状况，适时喷水。

4.晨谈：（1）1530：春暖开花季，警惕蜂蜇伤   （2）健康：向白色污染宣战 （3）我知道运动项目

户外锻炼

1.操节：韵律操动作准确，队形变化快速，操节有精神、不抢拍。

2.队列练习：练习六路纵对踏步快速聚拢、快速散开。

体能闯关

体能闯关

体能闯关

篮球：原地抱一球拍一球听信号换手

体能闯关

分散活动：提供圈、垫子、沙包、爬梯、篮球、障碍物等。

重点指导：指导幼儿后背置物钻爬，保持身体平衡。

学习活动

清明节

语言：动物奥运会

音乐：运动快乐舞

美术：我们的“苏超”

科学：动物运动健将知多少

图书室/美术室

户外自主

区域游戏

创游

上午

游戏

创造性

游戏

创游重点指导:

图书室：指导图书管理员为小客人推荐运动的图书，说一说推荐理由。

小吃店：能进行荤素搭配，制定健康营养的菜谱。

区域游戏

美工区：1.提供圆形纸板、颜料、压花器、奖牌参考图等，引导幼儿尝试运用对称、纹样排列等装饰手法制作运动奖牌；

2.提供运动服设计底板、彩色纸、双面胶、剪刀等材料，指导幼儿能大胆运用多种材料进行队服的设计与装饰；

益智区：1.提供不同形状的积木块、天平秤、不同重量的物品、平衡记录卡等材料，引导幼儿探索物体重量、摆放位置与平衡的关系。

2.提供迷宫底板、箭头方向卡片、任务挑战卡等材料规划设计障碍赛路线，供幼儿尝试描述起点、终点与障碍物的位置关系；

生活区：1.提供创可贴、纱布卷、医用胶带、玩偶、护理步骤图卡，供幼儿了解运动中的基本安全与护理常识，学习使用创可贴、纱布等。

2.提供运动毛巾、折叠步骤图卡、收纳筐、小挂钩、夹子等，引导幼儿能根据步骤图学习折叠毛巾的不同方法，将毛巾整齐收纳或悬挂晾晒。

建构区：提供提供积木、旗帜、运动场馆参考图、绿色地垫等，鼓励幼儿根据运动场馆的功能特点进行建构，运用多种材料表现场馆结构与细节。

阅读区：1.提供《运动小超人》等故事图片，连贯讲述故事内容，尝试用角色对话丰富表达；

2.提供记者证挂牌、话筒模型、调查记录表、运动图片卡片，引导幼儿围绕“运动”话题向同伴进行采访，尝试提出简单问题并记录答案。

表演区：提供音乐《爱运动的人》、图谱、服装、道具等材料，引导幼儿选择自己喜欢的材料进行装饰，扮演运动员，进行歌曲表演。

下午

活动

户外活动

清明节

快乐体操：原地跳转180度

户外活动

户外活动

户外活动

游戏活动

生活技能室

安全：登高有危险

一周评优

日 常 生 活

1.盥洗入厕：能够有序地排队盥洗、入厕，不在厕所里推搡打闹，将卫生纸扔在纸篓内。

2.午餐点心：提醒个别幼儿午餐时细嚼慢咽，狼吞虎咽不利于消化。

3.午睡：提醒女孩子睡觉时，把头上的发卡拿掉，起床有序叠好被子。

4.安全：提醒幼儿不在教室内追逐奔跑，以防撞到桌椅。

5.离园：提醒幼儿离园时走楼梯注意安全，眼睛看着前方脚下台阶，脱下的外套叠整齐放入书包内，不要拿在手中甩来甩去。

6.其他：利用晨间谈话时间，请幼儿轮流为同伴播报当日天气和最低、最高温度。

家长工作

1.建议家长利用周末带孩子到户外运动场地，如公园、体育场等，一起跑步、踢球、放风筝，感受春日运动的乐趣与活力。

2.鼓励家长和孩子共同收集运动主题的图片或实物，如各类运动器械模型、运动员照片、运动场馆门票等，带到幼儿园与同伴分享交流。

环境创设

1.布置“一起趣运动”展示栏，让幼儿通过各种渠道收集运动项目、运动明星、运动场馆等信息，感受运动的多样魅力与乐趣。

2.将幼儿参与运动活动的照片与绘画展示出来，记录运动中的精彩瞬间，感受运动带来的快乐与成长变化。

本周反思