星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的身体状态，引导幼儿自主整理书包柜、摆放个人物品，培养自理能力。

2.区域游戏：重点指导科学区，指导幼儿用轻黏土等工具制作平衡小鸟。

3.其它：提醒幼儿观察自然角播种的花种的生长状况。 个别教育：提醒个别幼儿学会礼貌用语，不文明的话不要学。

4.晨谈：（1）我知道运动项目（2）健康：预防感冒（3）1530：珍爱生命，防溺水

户外锻炼

1.队列练习：跟着音乐节拍快速进行队列变换，刘璐纵队变成三个圆形。

2.操节、韵律活动：韵律操动作准确，队形变化快速，操节有精神、不抢拍。

3.大型玩具：不争抢，有序游戏。

体能闯关

体能闯关

体能闯关

篮球：行进间传接球

体能闯关

分散活动：提供跨栏、标志桶、跳板、轮胎等。

重点指导：指导幼儿后背置物钻爬，保持身体平衡。

学习活动

语言：我发明的运动

健康：创意障碍赛

美术：我是首席设计师

音乐：运动协奏曲

数学：认识时钟（二）

创游

区域游戏

户外自主

艺术长廊/图书室

创游

上午

游戏

创造性

游戏

本周重点指导：

图书馆：指导图书馆管理员为小客人推荐运动的图书，说一说推荐理由。

创意坊：制作运动小人，并进行售卖。

小医院：结合篮球运动场景，增设“运动损伤诊疗”角色，引导幼儿学习花式篮球活动中常见的磕碰、扭伤的简单处理方法。

区域游戏

美工区：提供圆形纸板、颜料、压花器、奖牌参考图等，引导幼儿尝试运用对称、纹样排列等装饰手法制作运动奖牌。

提供运动服设计底板、彩色纸、双面胶、剪刀等材料，指导幼儿能大胆运用多种材料进行队服的设计与装饰。

益智区：提供轻黏土、棉签、操作步奏图等材料，引导幼儿制作平衡小鸟，探索物体重量、摆放位置与平衡的关系。

提供迷宫底板、箭头方向卡片、任务挑战卡等材料规划设计障碍赛路线，供幼儿描述起点、终点与障碍物的位置关系。

生活区：提供创可贴、纱布卷、医用胶带、玩偶、护理步骤图，供幼儿了解和实践运动中基本的安全与护理常识。

提供运动毛巾、折叠步骤图卡、收纳筐、小挂钩、夹子等，引导幼儿学习折叠毛巾的不同方法，及收纳和悬挂晾晒。

建构区：提供提供积木、运动小人、运动场馆参考图等，供幼儿根据运动场馆的功能特点进行建构。

阅读区：提供《运动小超人》等故事图片，连贯讲述故事内容，尝试用角色对话丰富表达。

提供记者证挂牌、话筒模型、调查记录表、运动图片卡片，引导幼儿围绕“运动”话题向同伴进行采访，尝试提出简单问题并记录答案。

表演区：提供音乐《爱运动的人》、图谱、服装、道具等材料，引导幼儿选择自己喜欢的材料进行装饰，扮演运动员，进行歌曲表演。

下午

活动

户外活动

户外活动

户外活动

快乐体操：

平衡木跨越障碍

户外活动

户外活动

游戏活动

参观“篮球博物馆”

安全：隐私部位要保护

纸工：投篮

区域游戏

日 常 生 活

1.盥洗入厕：能够有序地排队盥洗、入厕，不在厕所里推搡打闹，将卫生纸扔在纸篓内。

2.午餐点心：引导幼儿自主盛饭菜时，将碗等在餐盆中，避免饭菜撒到桌子或者地面上。

3.午睡：午睡中关注幼儿睡眠状态，及时纠正不良睡姿，起床后自主整理床铺、穿戴整齐。

4.安全：提醒幼儿排队时不要前后推挤，避免争吵打闹。

5.离园：引导幼儿自主整理仪容，脱下的外套叠整齐放入书包内，不要拿在手中甩来甩去。

家长工作

1.建议家长利用周末带孩子到户外运动场地，如公园、体育场等，一起跑步、踢球、放风筝，感受春日运动的乐趣与活力。

2.鼓励家长和孩子共同收集运动主题的图片或实物，如各类运动器械模型、运动员照片、运动场馆门票等，带到幼儿园与同伴分享交流。

环境创设

1.布置“一起趣运动”展示栏，让幼儿通过各种渠道收集运动项目、运动明星、运动场馆等信息，感受运动的多样魅力与乐趣。

2.将幼儿参与运动活动的照片与绘画展示出来，记录运动中的精彩瞬间，感受运动带来的快乐与成长变化。

本周反思