星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿入园，指导幼儿将脱下的衣帽手套整齐放置柜内，规整签到，自主进行区域游戏选择。

2.区域游戏：重点指导美工区进行窗花和灯笼的制作。

3.其它：提醒幼儿早上按时入园不迟到。个别教育：勇于承认错误也是一种勇敢。

4.晨谈：（1）1530：不玩打火机 （2）看日历 （3）健康：天气

户外锻炼

1. 队列练习：指导幼儿有序进行纵队变横队练习，保持队伍整齐有序。

2. 操节、韵律晨跑活动：指导幼儿跟随音乐节奏，协调摆动双臂，保持晨跑节奏。

体能闯关

体能闯关

体能闯关

篮球：行进间双手投篮

体能闯关

分散活动：助跑跨跳、侧向爬、匍匐爬、绕障碍跑等。

重点指导：重点指导幼儿练习拍篮球绕障碍走。

学习活动

语言：新年来到了

社会：拜年

音乐：卷炮仗

美术：贴福字

数学：有用的年历

创游

创游

户外自主

区域游戏

创游

上午

游戏

创造性

游戏

本周重点指导：

客人：指导客人可以有多种情况的看病、买房、逛新年市集等活动。

银行：指导行长要记录好每位客人取钱的数量。

区域游戏

美工区：提供彩色纸、剪刀、点胶笔、轻黏土等，指导幼儿根据制作新年灯笼。提供制作窗花的流程图，指导幼儿根据流程图剪窗花。

语言区：提供新年故事盒，图片等，指导幼儿根据画面内容讲新年故事。

益智区：提供马年拼拼乐、图片、纸盘等，指导幼儿与同伴比赛谁先完成马年拼图游戏。提供新年翻翻棋、棋子图片、棋子底板等，指导幼儿进行新年翻翻棋的游戏。

科学区：提供黑色塑封纸，洗洁精、水、盆子，指导幼儿通过搅拌混合物吹出各种造型的泡泡。

生活区：提供花生、面粉、糖、油、烤箱。指导幼儿通过按、揉的方式制作花生饼干。

建构区：提供大、中型的木质积木、纸片雪花、树枝、玉兰花种子等辅助材料，引导幼儿搭建冰雪新年大世界。

音乐区：提供关于冬天的歌曲，鼓励幼儿合作创编动作，并随音乐节奏敲击瓶子。

重点指导：指导生活区幼儿，指导幼儿通过按、揉的方式制作花生饼干。

下午

活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

快乐体操：

动作合集（二）

游戏活动

园歌小当家

表演室/阅读室

区域游戏

一周评优

日 常 生 活

1. 盥洗入厕：提醒幼儿洗手前卷起袖子，洗完手把袖子拉下来。

2.午餐点心：提醒幼儿安静进餐，养成不挑食的好习惯。

3.午睡：提醒幼儿起床后快速穿衣，以免着凉；加强午睡巡视，帮助幼儿及时盖好被子。

4.安全：提醒幼儿上下楼梯时扶好栏杆，不要跳台阶。

5.离园：提醒幼儿拿好自己的物品按学号排好队，依次离园。

6.其他：提醒幼儿每天早睡早起，做到上幼儿园不迟到。

家长工作

1．请家长利用周末时间带幼儿参加暖和身体的体育活动。

2．请家长在家为幼儿科普冬季的保暖小知识。

环境创设

1.在教室里悬挂新年装饰，营造新年氛围。

2.将幼儿制作的“新年烟花”、“福袋”等作品展示在教室里。

本周反思

本周围绕主题《新年到，喜洋洋》开展了系列活动，基本达成预设目标，幼儿在认知、动手与体能方面均获得发展，整体活动氛围热烈，迎新情绪积极。以下从三个方面进行总结反思：在认知与习俗了解方面，通过故事、视频与集体讨论，幼儿对“年”的传说、贴春联、放鞭炮等传统习俗有了初步认识。尤其在“制作新年装饰”环节，幼儿动手制作灯笼、剪纸窗花，并合作进行班级环境装扮，过程中不仅锻炼了手部精细动作，更深刻体验到通过劳动创造节日氛围的成就感。主题墙与班级环境的焕然一新，让幼儿直观感受到“新年”的来临。

同时也存在着不足：部分幼儿对“农历新年”与“元旦”的概念存在混淆，说明在介绍新年时间与历法知识时，与幼儿已有生活经验的衔接不够紧密。下周可引入实物日历或年历，带领幼儿一起圈画农历新年日期，通过对比阳历元旦，清晰区分两个节日。