星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园：热情接待幼儿，鼓励幼儿自主选择不同区域游戏，提醒个别幼儿做好签到和区域记录。

2.观察：重点指导美工区，指导幼儿大胆选择不同颜色的轻黏土，用揉搓的方式制作小花，组合成春娃娃。

3.个别教育:提醒个别幼儿玩游戏时不把玩具放进嘴巴里，注意卫生。

4.晨谈：（1）我爱春天的……  （21530：超员危害大，安全不能挤（3）健康：感冒的症状

户外

锻炼

1.队列练习：能挺准音乐节奏，找准自己的点位摆出篮球操的造型动作。

2.操节、韵律活动：能能快速站队，跟最音乐节奏动作精神饱满开心做操。

快乐体操：

游戏：快乐的小鹿

分散游戏

分散游戏

分散游戏

分散游戏

提供的主要器械内容：沙包、圈、皮球、竹梯、轮胎、垫子等。

重点指导：跳跃，指导幼儿双手撑木，身体向上跳上木马。

学习活动

语言：春天在哪里

社会：幼儿园里找春天

数学：找图形

音乐： 春天在哪里

美术：春日晕染

区域游戏

表演室

创造性游戏

户外自主

区域游戏

上午游戏

创造性游戏

本周重点：能按需求进行取钱、存钱并在存折上做好记录。

小吃店：指导服务员在客人离开后，及时把食物进行分类摆放。

小舞台：小演员积极表演节目，小观众在看表演之前要记得买门票。

小银行：引导工作人员热情招呼顾客，并提醒小客人在等候点有序排队。

区域游戏

语言区：提供有关春天的绘本，引导幼儿了解春天季节变换的特征相，学习安静自主阅读。

       提供春天的风景图片，供幼儿相互说一说春天的样子。

美工区：提供各色轻黏土、垫板、纸芯桶、画笔、双面胶、剪刀、绿彩纸、春姑娘模版，供幼儿制作春姑娘。

提供黄色三角形彩纸、绿色圆柱形卡纸、双面胶、步骤图，供幼儿按照步骤图制作春笋。

益智区：提供雪花片、彩笔、花朵排序操作板，供幼儿根据提示进行规律排序。

提供各种几何图形，引导幼儿运用不同几何图形进行拼搭。

生活区：提供提供丝带、步骤图，供幼儿幼儿练习系蝴蝶结。

提供筷子、各种不同大小的豆子、碗等，鼓励能力较弱的幼儿多加练习。

音乐区：提供音乐《春天在哪里》的音乐，供幼儿大胆表演。

建构区：提供木制积木、雪花片，树枝等自然材料，引导幼儿与同伴商量、设计并合作搭建春天的公园。

下午活动

户外活动

户外活动

户外活动

篮球课程

清明节活动

创造性游戏

生活技能：叠被子

区域游戏

日 常 生 活

1.盥洗入厕：提醒幼儿用七步洗手法洗手，不玩水，节约用水。

2.午餐点心：提醒幼儿安静进餐，餐后将自己的桌面、地面清理干净。

3.午睡：提醒幼儿睡前折叠好自己的衣裤，上下床注意安全，加强午睡巡视。

4.安全：提醒个别幼儿正确搬椅子，注意自己和同伴的安全。

5.离园：提醒幼儿将自己的外套搭在手臂上，不要只拎着衣角在地上拖着走。

家长工作

1请家长在家帮助幼儿调整作息，按照春季作息，早上不迟到。

3. 在接送幼儿途中、到公园去的路上、散步时，抓住时机引导幼儿观察花草树木，亲近花草树木。

3.提醒家长关注天气，注意幼儿穿衣，周末时注意调整幼儿休息，多饮用白开水，保证睡眠时间。

环境创设

1.将幼儿制作的春姑娘、春天的小花等作品展示在作品墙上，丰富班级环境。

2不断丰富自然角，引导幼儿进行自己带来的植物的观察记录，丰富自然角表征。

本周反思