周

内容

四

五

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿入园，引导幼儿礼貌地与老师、同伴打招呼。

2.区域游戏：重点指导科学区，引导幼儿观察自己的指纹、五官细节，发现自己与别人的不同之处。

3.其它：稳定个别有情绪的幼儿，鼓励幼儿与同伴分享自己的寒假趣事。

4.晨谈：（1）寒假生活（2）健康：开学第一课（3）1530安全教育：平安上学路，安全伴我行

户外

游戏

1.列队练习：立正，原地踏步走。

2.操节、韵律活动：跟着老师一起动起来，充满活力，精神抖擞。

3.大型玩具：提醒幼儿在安吉梯子上不推搡，对前面的小伙伴有耐心。

分散游戏

分散游戏

快乐体操：

袋鼠跳

分散游戏

分散游戏

分散游戏

分散游戏

分散活动：提供体操垫、跨栏、跳板、抬杠、软垫=等。

重点指导：指导幼儿单手连续拍球，提高幼儿的手眼协调能力。

学习活动

开学典礼

美术：

我的心情故事

语言：

我是家庭小主人

科学：探秘指纹

社会：

不一样的我

植物节活动

音乐：

幸福拍手歌

社会：

快乐的年

区域游戏

区域游戏

创造性游戏

创造性游戏

户外自主游戏

艺术长廊：

我的本领大

上午

游戏

创造性

游戏

娃娃家、奶茶店、书店、糖果屋、银行、建筑工地、小舞台。

重点指导:

银行：鼓励幼儿设计新年钱币，自主制定简单的流通规则。

娃娃家：鼓励幼儿分工合作，搭建自己心中的建筑。

区域游戏

美工区：1.提供不同脸型、五官贴纸、彩笔、黏土等，鼓励幼儿大胆创作“独一无二的我”，画出自己的外貌特点。

2.提供彩绳、亮片、卡纸等材料，引导幼儿设计制作专属自己的姓名牌，展现自己的名字特色与审美。

益智区：提供不同发型、服装的人物拼图，引导幼儿搭配出“我心中的自己”，感知自身的独特搭配喜好。

科学区：提供镜子、放大镜、记录表等，引导幼儿观察自己的指纹、五官细节，发现自己与别人的不同之处。

生活区：提供不同尺寸的衣物、鞋子，指导幼儿尝试自己穿衣、系鞋带，感受自己的身体特点与自理能力。

建构区：提供积木、废旧瓶罐、彩纸等材料，鼓励幼儿搭建“我的家”“我的小房间”，搭建自己心中的专属空间。

阅读区：提供“我的成长故事”绘本模板、画笔、剪刀等，鼓励幼儿讲述自己的独特经历，制作自己的专属成长绘本。

音乐区：提供节奏乐器，幼儿自由创编属于自己的小旋律，大胆展示自己的音乐天赋，用歌声或乐器表达自己。

下午

活动

游戏活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

雷锋日

年级活动

妇女节

年级活动

班级活动：

整理书包柜

语言游戏：谁是小侦探

区域游戏

安全：跟家人走散时区域游戏

图书室：没有耳朵的兔子

日 常 生 活

1.盥洗：提醒幼儿用七步洗手法洗手，入厕时不推不挤。

2.用餐：鼓励幼儿自己用餐，不挑食，餐后漱口、擦嘴巴，然后再去插光盘牌。

3.午睡：提醒幼儿爬上铺时注意安全，能安静地入睡，不影响别人。

4.离园：鼓励幼儿离园时主动跟老师、同伴说“再见”。

5.安全：提醒幼儿不在厕所、教室内奔跑。

家长工作

1.请家长为孩子提供动手的机会，让孩子做一些力所能及的事情，使幼儿意识到自己的成长。

2.请家长帮助幼儿调整作息，早睡早起，尽快重新适应幼儿园的作息时间，养成不迟到的好习惯。

环境创设

1.营造温馨的班级气氛，创设新学期环境。

2.布置自然各区域环境，将幼儿带来的植物放入自然角，投放与主题相关的材料。

本周反思