星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿入园，引导幼儿礼貌地与老师、同伴打招呼。

2.区域游戏：重点指导美工区，指导幼儿用深浅不同的颜色进行点画一棵树。

3.其它：提醒幼儿去自然角照顾植物和动物；提醒幼儿玩完玩具后，把玩具整理好再离开；提醒幼儿在美工区练完本领后，把剪下来的垃圾收拾干净。

4.晨  谈：（1）春天在哪里？（2）我的植物（3）健康：积极参加体育活动

户外锻炼

1.队列练习：能挺准音乐节奏，找准自己的点位摆出篮球操的造型动作。

2.操节、韵律活动：能能快速站队，跟最音乐节奏动作精神饱满开心做操。

3.玩滑索时，学会耐心等待，双手要牢牢抓住把手

分散游戏

分散游戏

分散游戏

快乐体操：

游戏：同心协力来运球

分散游戏

分散活动：提供沙包、飞盘、平衡板、轮胎和自制纸盒和扁担等。

重点指导：规范幼儿的平衡动作，学会负重走平衡木。

学习活动

语言:春天的秘密

音乐:蝴蝶找花

社会:我的树朋友

数学：小鱼有多长                                                                                                                                  

美术:美丽的风筝

创游

区域游戏

创游

户外自主

区域游戏

上午

游戏

创造性游戏

本周重点指导：

娃娃家：鼓励娃娃家的三个人一起出去郊游，寻找春天的足迹。

理发店：两个理发师能分工合作，学会简单的按摩技能，并能按不同的项目收费。

建筑工地：能使用纸盒、罐子、圆柱形积木、自制小树等材料，建造一个春天的公园

区域游戏

美工区：提供纸工《百花园》剪、刀、胶棒，制作手工；提供颜料、棉签、蜡笔、画纸等，引导幼儿用深浅不同的颜色进行点画一棵树；

益智区：提供实物卡片、数字卡片进行点数配对；提供木棒、毛根等请幼儿进行连接拼图；提供水果图片和点数，请幼儿自由配对。

生活区：提供衣服，指导幼儿用最简单的方法叠衣服；提供筷子、各种豆类，能将小小的、圆圆的、滑滑的豆子夹起来。引导幼儿关注自然角里的动植物，发现它们的生长变化，并学习做好记录。

建构区：提供积木、罐子、雪花片、纸盒、自制小树等，鼓励幼儿运用不同材料，建造春天的公园。

阅读区：提供与主题相关的书籍，鼓励幼儿将自己见到的春天告诉给自己的朋友；提供手偶、表演道具等，引导幼儿学会关心爱护春天的芽、花、草等，有一定的环保意识。

表演区：播放《春天在哪里》、《发芽喽》、《唱给树的歌》等与主题相关的音乐，鼓励幼儿跟着音乐唱一唱、跳一跳。

下

午

活

动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

篮球课程

游戏活动

区域游戏

建构室

1530:远离危险水域，守护生命平安

创游

日 常 生 活

1.盥洗入厕：提醒幼儿勤洗手，饭前便后、户外游戏后都要用“七步洗手法”洗手，养成良好的卫生习惯。

2.午餐点心：提醒幼儿保持安静的就餐环境；鼓励幼儿做一个不挑食的孩子，吃饭时不把汤倒在饭里。

3.午睡：提醒幼儿睡前把自己的衣服整齐的叠放在床尾；提醒幼儿睡觉时，不要趴着睡；提醒个别幼儿在睡前去上厕所

4.安全：提醒幼儿跟同伴要友好相处，游戏中不做危险动作。

5.离园：提醒幼儿放学前检查自己的衣服、鞋子有没有穿整齐。

家长工作

1.鼓励家长把幼儿带到社区和附近的公园、街道，观察春天里的人、事、物的变化，感知春天的到来，认识春天里陆续出现的动植物。

2.请家长带幼儿到野外踏青，观察春天的景色，感知春天，并引导幼儿用语言、美术等各种手段表现出来。

环境创设

1.在教室书架上提供各种关于春天的图书与画报，供幼儿欣赏。

2.在自然角种植各类植物，引导幼儿观察它们的变化，并记录下来。

本周反思