星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿能迅速进行“来园五部曲”，和同伴友好游戏。

2.区域游戏：重点指导建构区，指导幼儿在建筑工地搭建时能够将基层搭建牢固，以防搭建作品容易倒塌。

3.其它：指导幼儿观察自然角的动植物，及时为它们换水、喂食。个别教育：教育个别幼儿睡觉时不把头蒙在被子里。

4.晨  谈：（1）春天的雨（2）安全：紧急电话我会打（3）健康：与同伴共同生活友好相处（4）1530：安全过马路！

户外锻炼

1.队列练习：能挺准音乐节奏，找准自己的点位摆出篮球操的造型动作。

2.操节、韵律活动：能能快速站队，跟最音乐节奏动作精神饱满开心做操。

3.指导幼儿在换场地时不着急奔跑，以免摔跤；在晨锻活动中能坚持运动，不与同伴嬉闹。

分散游戏

分散游戏

分散游戏

快乐体操：

斜坡垫前滚翻

分散游戏

分散活动：提供沙包、飞盘、平衡板、轮胎和自制纸盒和扁担等。

重点指导：规范幼儿的平衡动作，学会负重走平衡木。

学习活动

语言:春雨的色彩

音乐：杨柳青

美术：春天的油菜花

社会：春游趣事

科学：毛毛虫和蝴蝶

区域游戏

创造性游戏

创游

户外自主

区域游戏

上午

游戏

创造性游戏

本周重点指导：

1.建筑工地：能使用纸盒、罐子、圆柱形积木、自制小树等材料，建造一个“春天的公园”

2.小舞台：指导管理员为顾客准备座椅，供观众看表演。

3.娃娃家：鼓励娃娃家的三个人一起出去郊游（室内阳台），寻找春天的足迹。

区域游戏

美工区：提供鸡蛋托、剪刀、毛根、颜料、彩纸等，引导幼儿制作手工花朵；提供颜料、棉签、蜡笔、画纸等，引导幼儿用深浅不同的颜色进行点画一棵树；

益智区：提供实物春天的电话，请幼儿观察数字与昆虫的关系写出正确的电话号码；提供木棒、鸡蛋托等请幼儿进行连接拼图；提供水果图片和点数，请幼儿自由配对。

生活区：提供母鸡下蛋的玩具，引导幼儿运用合适的力度将乒乓球弹进“鸡窝”蛋托里；提供筷子、蛋托、各种豆类，能将小小的、圆圆的、滑滑的豆子夹进鸡蛋托。引导幼儿关注自然角里的动植物，发现它们的生长变化，并学习做好记录。提供蛋托、鞋带，引导幼儿系鞋带。

建构区：提供积木、罐子、雪花片、纸盒、自制小树等，鼓励幼儿运用不同材料，建造春天的公园。

阅读区：提供与主题相关的书籍，鼓励幼儿将自己见到的春天告诉给自己的朋友；提供手偶、表演道具等，引导幼儿学会关心爱护春天的芽、花、草等，有一定的环保意识。

表演区：播放《春天在哪里》、《发芽喽》、《杨柳青》等与主题相关的音乐，鼓励幼儿跟着音乐唱一唱、跳一跳。

下

午

活

动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

篮球课程：胯下运球

游戏活动

创游

图书室

安全平台:紧急电话我会打

区域游戏

日 常 生 活

1.盥洗入厕：提醒幼儿饭前便后、户外活动后都要用“七步洗手法”洗手，养成良好的卫生习惯。

2.午餐点心：提醒幼儿安静就餐，不挑食不浪费，养成良好的就餐习惯。

3.午睡：加强巡视，教育幼儿睡前折叠好自己的衣裤，上下床注意安全；及时为出汗多的幼儿掀开一点被子。

4.离园：整队前能将自己的小椅子塞好，上下楼梯不嬉笑打闹，扶好栏杆。

5.安全：提醒个别幼儿正确搬椅子，注意自己和同伴的安全。

家长工作

1.请家长在家帮助幼儿调整作息，早睡早起，来园不迟到。

2.在接送途中、到公园去的路上散步时，抓住时机引导孩子观察周边风景，亲近花草树木。

3.家长和孩子一起查找有关昆虫的图片、图书等资料，引导孩子获得各种有关昆虫的知识。

环境创设

1. 结合季节特点，在班级投放粘土、蛋托、毛根、纸等材料供幼儿制作春天的作品。

2.将完成的春天的油菜花作品展示到主题墙。