周

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿主动和老师、阿姨以及同伴说“早上好”。

2.区域游戏：重点指导语言区，鼓励幼儿根据场景图内容进行“春日抽抽乐”活动。

3.其它：提醒幼儿剪指甲勤洗手，保持指甲的清洁。

4.晨谈：（1）我认识的春天（2）健康：学习如何使用手纸（3）雨天出行要小心

户外

游戏

1.列队练习：练习五路纵队行进走。

2.操节、韵律活动：鼓励幼儿仔细倾听音乐节奏，动作有力。

3.大型玩具：提醒幼儿从滑梯上滑下来后及时离开。

分散游戏

分散游戏

快乐体操：穿越丛林

分散游戏

五一放假

分散活动：提供跳跳杆、带有箭头的彩圈、竹棒、平衡木、彩圈等。

重点指导：指导幼儿脚踩跳跳杆，按照箭头方向进行跳跃。

学习活动

社会：

如何装扮春天的教室

音乐：

大雨小雨

语言：

一粒种子

数学：

迷路的公主

五一放假

区域游戏

年级组“奔跑吧！春天！”活动

创造性游戏

户外自主游戏

上午

游戏

创造性

游戏

娃娃家、奶茶店、书店、糖果屋、银行、建筑工地、小舞台。

重点指导:

建筑工地：指导幼儿合作建造春天的公园，大胆使用多种材料进行搭建。

小舞台：指导幼儿学会看图谱，能根据图谱大胆演唱。

区域游戏

美工区：提供纸杯、剪刀、彩笔、扭扭棒、卡纸等，鼓励幼儿制作纸杯小蜜蜂。

       提供白纸、彩笔、剪刀、胶棒和提前制作好的画卷，鼓励幼儿绘画春天的花朵、蝴蝶等，并剪贴到画卷上。

益智区：提供小鸟捉虫棋盘、纸杯等，引导幼儿遵守游戏规则，进行“小鸟捉虫”游戏。

提供纸杯和数字卡片，鼓励幼儿根据颜色和数字一一对应，进行纸杯叠叠乐游戏。

科学区：提供纸杯、绳子、扭扭棒、吸管、记录表等物品，引导幼儿进行“声音的传播”活动，探索声音传播的秘密。

生活区：提供纸杯、毛线、头绳等，指导幼儿两两合作进行套纸杯游戏。

建构区：提供春天公园照片、木质积木、插塑积木、一次性杯子、废旧纸盒等建构材料，鼓励幼儿搭建“春天的公园”。

阅读区：提供纸杯场景图等，鼓励幼儿根据场景图内容进行“春日抽抽乐”活动。

音乐区：提供幼儿学过的音乐等，幼儿自由选择歌曲唱给小朋友听，能有感情的大声演唱。

下午

活动

游戏活动

户外活动

户外活动

户外活动

年级组活动：小鬼当家

五一放假

创造性游戏

区域游戏

集体生日

日 常 生 活

1.盥洗：提醒幼儿洗手前卷起袖子，用七步洗手法正确洗手，养成良好的卫生习惯。

2.用餐：鼓励幼儿用餐时一口饭一口菜，不光吃饭或者光吃菜，同时加快用餐速度，避免饭菜变凉。

3.午睡：提醒上铺幼儿不站立在床上；关注容易出汗的幼儿，及时帮幼儿调整被子，避免着凉。

4.离园：提醒幼儿收拾好自己的物品，不将外套等衣物落下。

5.安全：提醒幼儿上下楼梯拉好扶手，不蹦跳，不追逐打闹。

家长工作

1.陪伴幼儿完成春日主题成果记录，以绘画或者照片形式整理带来园分享。

2.请家长引导孩子根据气温变化及时增减衣服，多做户外运动，多饮白开水，保证充足睡眠，降低春季疾病感染的概率。

3.提醒家长雨天出行要小心。

环境创设

1.自然角更新植物生长记录，展示幼儿观察日记，形成生长轨迹。

2.完善布置“满园春色‘篮’不住”主题环境，将幼儿在美工区的纸杯风车、生活区的编花篮等作品展示其中。