周

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：提醒幼儿来园时主动洗手、喝水，并自主选择区域。

2.区域游戏：提供彩纸、纸杯、吸管、剪刀、胶棒等材料，幼儿自选材料制作风车。

3.其它：教育个别幼儿吃饭时不要随意讲话、聊天。

4.晨谈：（1）我喜欢的春天… （2）健康：积极参加体育活动 （3）1530安全教育：远离危险玩具，守护自身安全。

户外

游戏

操节、韵律活动：跟随老师有节奏的做动作和变换队形。

队列练习：能根据教师口令，从六纵队尝试走成两个圆形队伍。

大型玩具：提醒幼儿玩秋千时小手要牢牢抓紧，不要荡很高。

分散游戏

分散游戏

快乐体操：斜坡垫前滚翻

分散游戏

分散游戏

分散活动：爬行垫、拱门、方形垫、跳圈、沙袋等。

重点指导：指导幼儿趴下快速通过“山洞”，提高幼儿的手脚协作能力。

学习活动

语言：

春雨的色彩

美术：

春天的油菜花

科学：

毛毛虫和蝴蝶

社会：

春游趣事

音乐：

杨柳青

区域游戏

生活技能室：扁蒲

创造性游戏

户外自主游戏

区域游戏

上午

游戏

创造性

游戏

娃娃家、奶茶店、书店、糖果屋、银行、建筑工地、小舞台。

重点指导:

建筑工地：鼓励“工作人员”用纸杯、罐子、奶粉罐、积木等材料，搭建春天的公园。

奶茶店：引导“工作人员”能够主动接待“小客人”，提醒“小客人”按需点单；提供外卖服务，及时送单。

区域游戏

美工区：提供彩纸、蜡笔、纸杯、剪刀、彩笔、吸管等，鼓励幼儿制作风车。

提供丙烯马克笔、透明纸杯、鱼线等，指导幼儿在透明纸杯上绘画春天的花朵。

建筑工地：引导幼儿用纸杯、罐子、纸盒、积木等材料，搭建春天的公园。

阅读区：提供有关昆虫、春天的图书，引导幼儿自主阅读；提供昆虫模型，引导幼儿观察认识并讲述。

科学区：提供不同重量的物品、白纸、纸杯等，引导幼儿探索一张纸能承受的物体重量是多少并进行记录。

表演区：提供《毛毛虫变蝴蝶》《小看戏》《兔子舞》等音乐，引导幼儿看着图谱进行表演。

生活区：提供纸杯、毛线、头绳等，指导幼儿两两合作进行套纸杯游戏。

提供纸杯、龙利球等材料，指导幼儿进行运球游戏。

益智区：提供纸杯和数字卡片，鼓励幼儿根据颜色和数字一一对应，进行纸杯叠叠乐游戏。

提供纸杯、井字棋盘等，指导幼儿用纸杯玩“井”字棋。

下午

活动

游戏活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

篮球活动：胯下运球

创造性游戏

区域游戏

音乐游戏：钉子和螺丝

安全：紧急电话我会打

日 常 生 活

1.盥洗入厕：提醒幼儿洗手时涂抹适量的肥皂，不玩泡沫。

2.午餐点心：提醒幼儿进餐时一手扶碗，一手拿勺进餐，身体不能转来转去。

3.午睡：加强午检，提醒幼儿睡前折叠好自己的衣裤，上下床注意安全。

4.离园：离园要大手牵小手，不要骑滑板车过马路。

5.安全：提醒幼儿在走廊活动时学会慢慢走，不奔跑。

家长工作

1.在接送途中，到公园里去的路上或在绿化带附近散步时，引导孩子观察花草树木，亲近花菜树木。

2.在家中和孩子一起种植花，并观察、记录花的成长变化。

3.1530安全教育：引导家长教育幼儿不要玩危险玩具，保护自己。

环境创设

1.鼓励幼儿去自然角观察，及时将探索发现用表征的方式记录下来。

2.丰富主题环创，张贴幼儿作品，如风铃、风车、春天的花朵等。