星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿入园，引导幼儿礼貌地与老师、同伴打招呼。

2.区域游戏：重点指导美术区，指导幼儿运用黏土制作春天不同的花。

3.其它：提醒幼儿在建构区搭建完成后，把周围多余的积木分类归纳好。

4.晨谈：（1）春天的小动物  （2）健康：预防生病我知道 （3）1530安全教育：安全过马路

户外锻炼

1.队列练习：排队行进时眼睛看前方，脚步跟整齐，不插队、不掉队。

2.操节、韵律活动：动作整齐有力，精神饱满。

3.大型玩具：引导幼儿玩滑索时膝盖弯曲，小脚不落地。

分散活动

快乐体操：

斜坡垫前滚翻

分散活动

分散活动

分散活动

分散活动：提供轮胎、木质平衡板、障碍桶、杆子、竹梯等。

重点指导：指导幼儿正确通过跨栏。

学习活动

语言：

春雨的色彩

音乐：

杨柳青

社会：

春游趣事

美术：

春天的油菜花

科学：

毛毛虫和蝴蝶

区域游戏

创造性游戏

区域游戏

户外自主性游戏

创造性游戏

上午游戏

创造性游戏

娃娃家（静舍）、建筑工地（建筑院）、小舞台（文艺坊）、点心店（御膳房）、银行（钱庄）、书吧（书香阁）、理发店（匠工巷）。

重点指导：

娃娃家（静舍）：引导“爸爸、妈妈”围绕春天开展丰富的游戏情节，比如“春日野餐”。

建筑工地（建筑院）：指导建筑工人运用围合、叠高、平铺、对称等搭建技巧，搭建出自己心中的春日建筑工地。

区域游戏

美工区：提供绘画工具、素描纸、颜料，引导幼儿能够观察油菜花特征并利用点、涂的方法油菜花写生。

提供毛根等，鼓励幼儿能够用交叉、绕的方式制作蝴蝶。

语言区：提供春日图片若干，引导幼儿能够根据提示说出春日场景或所在做的事情。

生活区：提供练习筷、玉米粒、点心玩具等，指导幼儿练习用筷子夹物。

益智区：1.提供纸杯、棋子、骰子，引导幼儿知道要先扔骰子根据点数下棋。

2.提供2-4张画有春天景物的彩图，指导幼儿仔细观察画面，圈出不是春天景象的几处画面，并说出原因。

科学区：提供颜料、各种材质的纸、水等，引导幼儿知道纸张都有吸水性，有颜色的水滴在纸上会形成小花。

建构区：提供纸盒、罐子、圆柱形积木、雪花片等，搭建小昆虫的家。

音乐区：提供头饰、衣服和音乐，引导幼儿表演春雨的色彩。

下午活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

篮球：

胯下运球（一）

游戏活动

创造性游戏

安全教育：

  紧急电话我会打

健康：

积极参加体育活动

益智游戏：

我来说，你来指

日 常 生 活

1.盥洗入厕：引导幼儿有序排队盥洗、入厕，不推挤、不打闹。

2.午餐点心：引导幼儿进餐结束后自觉擦嘴、漱口，保持口腔卫生。

3.午睡：提醒幼儿保持正确睡姿，不趴着睡、不蒙头睡。

4.安全：春季天气干燥、多风，引导幼儿不玩尖锐物品、不追逐打闹。

5.离园：提醒幼儿礼貌离园，主动和老师、同伴说再见，遵守离园秩序。

家长工作

1.利用周末时间，带幼儿走进自然寻找春天，观察花草、树木、小动物的春日变化。

2.鼓励家长和幼儿一起，利用废旧材料共同制作春日手工作品。

3.提醒家长进行篮球打卡，为篮球运动会做铺垫。

4.周末外出遵守交通规则，如果过红绿灯引导幼儿小手牵大手，注意安全。

环境创设

1.鼓励幼儿用点画油菜花、粘贴柳枝、捏制小花，自由创作并张贴，让墙面成为孩子的春天作品展。

2.引导幼儿在故事中感受春天的美好，发展语言理解与想象能力。