星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿主动和老师打招呼，主动观察自然角的植物生长情况。

2.区域游戏：重点指导美工区，鼓励幼儿尝试运用印染、添画、折叠等方法制作彩色花。

3.个别教育：教育个别幼儿玩游戏时不把玩具放进嘴巴里，注意卫生。

4.晨谈：（1）春天，大自然的变化  （2）健康：感冒的症状  （3）1530安全教育：清明假期安全提醒

户外锻炼

1.队列练习：练习三条纵队变同心圆。

2.操节、韵律活动：节奏准确，精神饱满，动作到位。

3.大型玩具：提醒个别幼儿不停留在滑梯的某一部分，不堵塞通道，注意安全。

分散活动

快乐体操（游戏）：

快乐的小鹿

分散活动

分散活动

分散活动

分散活动：提供轮胎、木质平衡板、障碍桶、杆子、竹梯等。

重点指导：指导幼儿匍匐爬过“山洞”。

学习活动

语言：

     春天在哪里

音乐（歌曲）：

春天在哪里

社会：

 幼儿园里找春天

美术：

春日晕染

数学：

找图形

区域游戏

图书室：

    遇见春天

创造性游戏

户外自主性游戏

区域游戏

上午游戏

创造性游戏

娃娃家（静舍）、建筑工地（建筑院）、小舞台（文艺坊）、点心店（御膳房）、银行（钱庄）、书吧（书香阁）、理发店（匠工巷）。

重点指导：

小舞台：小演员积极表演节目，小观众在看表演之前要记得买门票。

银行：引导工作人员热情招呼顾客，并提醒小客人在等候点有序排队。

区域游戏

美工区：提供餐巾纸、水彩笔、剪刀等，鼓励幼儿尝试运用印染、添画、折叠等方法制作彩色花。

提供绘画纸、油画棒、黏土、牙签等，指导幼儿用深浅不同的绿色装饰春天的树。

语言区：提供春日大转盘，引导幼儿转停后用一句话描述转盘内容。

生活区：提供绳子、椅子等，指导幼儿学习打绳结，了解打绳结在生活中的应用。

益智区：1.提供各种几何图形，引导幼儿运用不同几何图形进行拼搭。

2.提供树枝，指导幼儿运用拿、压、挑的方法玩树枝大战。

科学区：提供瓶子、卸妆棉、皮筋、色素、洗洁精等，鼓励幼儿制作彩虹泡泡龙实验。

建构区：提供木质积木，纸盒、瓶子等辅助材料，鼓励幼儿与同伴合作搭建春天的公园。

音乐区：供有关春天的歌曲，鼓励幼儿根据歌曲内容运用不同的表演方式进行表演。

下午活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

篮球：

定点投篮（二）

年级活动：

浸润传统 邂逅清明

游戏活动

劳动：

 学习物品分类摆放

创造性游戏

表演室：

    遇见春天

日 常 生 活

1.盥洗入厕：提醒个别幼儿倒适量的水，喝水时在空一点的地方，以免打翻。

2.午餐点心：提醒个别幼儿三个碗放成米奇状，进餐时左手扶好碗。

3.午睡：提醒幼儿进入午睡室后保持安静，尽快脱下衣裤，盖好被子入睡。

4.安全：提醒个别幼儿正确搬椅子，注意自己和同伴的安全。

5.离园：引导个别幼儿放学下楼梯时注意楼梯的转弯口，注意安全。

家长工作

1.请家长陪伴幼儿去野外踏青，观察春天的景色，感知春天，并引导幼儿用语言、美术等各种手段表现出来。

2.最近天气变化较大，提醒家长能注意及时增减衣服，预防感冒。

环境创设

1.在语言区的书架上提供各种关于春天的图书与画报，供幼儿欣赏。

2.引导幼儿搜集关于春天里动植物生长和天文、气象方面变化的图片等资料来园，并用其布置环境和制作操作材料。随着幼儿认识的丰富，逐步让他们参与到活动室春天的布置。