星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，提醒幼儿进行来园签到，主动与同伴、老师打招呼。

2.区域游戏：重点指导生活区，指导幼儿熟练使用筷子。

3.个别教育：引导个别幼儿在洗手时注意力集中，不玩水。

4.晨谈：（1）我喜欢我自己 （2）健康：正确的站、坐、行、睡等姿势 （3）1530安全教育：骑车守规矩

户外锻炼

1.队列练习：保持前后左右距离，不推挤。

2.操节、韵律活动：注意节奏准确，精神饱满，动作到位。

3.大型玩具：提醒幼儿活动时控制速度与距离，学习保护自己。

分散活动

快乐体操：

双手撑木左右并脚跳

分散活动

分散活动

分散活动

分散活动：提供轮胎、木质平衡板、障碍桶、杆子、竹梯等。

重点指导：指导幼儿双脚向上跳时，将腿向上抬起。

学习活动

语言：

兔宝宝找快乐

音乐：

我喜欢我自己

社会：

大家喜欢我

美术：

皇冠

科学：

好朋友悄悄话

区域游戏

创造性游戏

表演室：

没有耳朵的兔子

户外自主性游戏

区域游戏

上午游戏

创造性游戏

娃娃家（静舍）、建筑工地（建筑院）、小舞台（文艺坊）、点心店（御膳房）、银行（钱庄）、书吧（书香阁）、理发店（匠工巷）。

重点指导：

建筑工地（建筑院）：引导“建筑工人”尝试围合、叠高、架空等搭建技能；鼓励设计房子、桥梁等不同造型，体验创造乐趣。

理发店（匠工巷）：指导工作人员正确使用玩具剪刀、梳子、吹风机、发夹等。

区域游戏

美工区：1.提供纹纸、树枝、颜料等材料和工具等，鼓励幼儿尝试用多种材料表现春天的种植园地。

2.提供绘画纸、勾线笔，春日花卉等，指导幼儿仔细观察，能把花卉的基本外型勾勒出来。

语言区：提供成长主题的故事绘本，鼓励幼儿大胆在同伴面前讲述表达。

生活区：提供练习筷、点心玩具等，指导幼儿继续练习用筷子夹物。

益智区：1.提供实物卡片、数字卡片等，引导幼儿一个相应的数字卡片与出示的实物卡片进行配对。

2.提供有差异的两组图片，引导幼儿快速找到其不同之处。

科学区：提供尺子、笔、植物，引导幼儿观察和测量植物的高度，学习测量的方法。

建构区：提供纸盒、卷筒纸盒、奶粉罐、养乐多瓶子、平面图纸，鼓励幼儿会看平面图纸进行搭建。

音乐区：提供关于成长的音乐、服饰等，鼓励幼儿根据音乐的节奏或者歌词表演相应的动作。

下午活动

户外活动

户外活动

户外活动

篮球：

定点投篮（一）

户外活动

户外活动

游戏活动

创造性游戏

安全教育：

会蜇人的小虫子

生活技能室：

切白菜

集体生日

日 常 生 活

1.盥洗入厕：有序排队洗手，掌握七步洗手法。

2.午餐点心：鼓励不挑食、不偏食，荤素搭配，吃完自己的一份饭菜。

3.午睡：保持正确睡姿，不蒙头、不趴睡，安静入睡。

4.安全：不玩危险物品，不将小物件放入口耳鼻。

5.离园：整理衣物、书包，带好自己物品，有序等待家长。

家长工作

1.建议家长在家中和孩子一起玩游戏，融洽亲子之情，享受亲子合作的乐趣。

2.鼓励家庭成员之间要互敬互爱、和睦相处，给孩子营造一个温馨、互助的家庭氛围，让孩子更能体会家庭的快乐。

环境创设

1.收集、种植各种种子、春季的蔬菜等等，为接下来的观察等做好准备。

2.指导幼儿用折、画、贴等方式记录春天，让幼儿的作品参与到活动室的环境创设。