星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，提醒幼儿把自己的物品放入柜子，并进行区域游戏插牌。

2.区域游戏：重点指导益智区，指导幼儿学习井字棋的游戏玩法,体验棋类的乐趣。

3.个别教育：引导个别幼儿搬椅子时不把椅子当推车，应正确搬椅子。

4.晨谈：（1）能干的我 （2）健康：爱护水、珍惜水、节约用水（世界水日） （3）1530安全教育：马路不是游乐场

户外锻炼

1.队列练习：练习六条纵队变两个圆。

2.操节、韵律活动：注意节奏准确，精神饱满，动作到位。

3.攀登架：提醒幼儿活动时不停留在某一处聊天，影响其他同伴游戏。

分散活动

快乐体操（游戏）：

袋鼠送报

分散活动

分散活动

分散活动

分散活动：提供轮胎、木质平衡板、障碍桶、杆子、竹梯等。

重点指导：指导幼儿匍匐爬过“山洞”。

学习活动

语言：

系鞋带

音乐（歌曲）：

不再麻烦好妈妈

社会：

成长中的趣事

美术：

我的成长

数学：

数数比较多少

区域游戏

建构室：

摩天大厦

创造性游戏

户外自主性游戏

年级活动：龙抬头·趣制龙食·共拼巨龙

上午游戏

创造性游戏

娃娃家（静舍）、建筑工地（建筑院）、小舞台（文艺坊）、点心店（御膳房）、银行（钱庄）、书吧（书香阁）、理发店（匠工巷）。

重点指导：

点心店（御膳房）：指导、鼓励工作人员制作青团子并进行售卖。

书吧（书香阁）：引导工作人员及时整理书架，并引导客人安静阅读。

区域游戏

美工区：1.提供黏土、橡皮泥、泥工板等，鼓励幼儿尝试用搓、压、团、拧的方法制作苏州的传统点心。

2.提供水彩笔、勾线笔、绘画纸、彩纸等，引导幼儿用不同的美术形式表现手的能干，感受手的奇妙。

语言区：提供卡片，引导幼儿两两合作根据图片内容进行你演我猜游戏。

生活区：提供鞋带、鞋板，鼓励幼儿根据步骤图穿鞋带。

益智区：1.提供自制井字棋盘、棋子等，指导幼儿学习井字棋的游戏玩法,体验棋类的乐趣。

2.提供蝴蝶底板、几何图形，指导幼儿通过观察贴上对称的形状图案。

科学区：提供杯子、芹菜3根、记号笔、红蓝色墨水，引导幼儿进行一段时间的持续观察、观察植物发生的变化。

建构区：提供各种材质的积木，纸盒、瓶子等辅助材料，鼓励幼儿与同伴能用铺平、围合、搭高、拼插等技能搭建温暖小家。

音乐区：提供幼儿熟悉或学过的音乐，引导幼儿根据不同的音乐进行表演或打击乐器。

下午活动

户外活动

艺术长廊：

我的本领大

户外活动

户外活动

户外活动

篮球：

    头顶抛球

游戏活动

区域游戏  

健康：

主动饮水，少吃零食

创造性游戏

日 常 生 活

1.盥洗入厕：加强洗手环节的监督，擦了肥皂搓洗、抓洗。

2.午餐点心：提醒个别幼儿大口吃饭，学会用磨牙咀嚼食物。

3.午睡：提醒孩子午睡起床后，睡在上铺的要穿好衣服下床再穿裤子。

4.安全：提醒幼儿排队不抢第一，不拥挤。

5.离园：放学时能把自己的小椅子轻轻塞好再排队。

家长工作

1.平时多与孩子交流、商量，使孩子意识到自己的成长。

2.春季传染病盛行，提醒家长配合幼儿园做好孩子的传染病预防工作。

环境创设

1.发挥幼儿的主体性，让幼儿讨论、制作和参加班级的环境创设。

2.继续丰富自然角中的动植物，如发芽类的植物。