星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿主动与同伴问好，自主选择区域材料。

2.区域游戏：重点指导生活区，指导幼儿给纸筒娃娃扎头发。

3.个别教育：提醒个别幼儿游戏结束后收好材料再来排队。

4.晨谈：（1）春天在这里     （2）春天的发现    （3）1530安全教育：文具不入口，气道防异物

户外锻炼

1.队列练习：练习六路纵队排列成三队圆圈，动作迅速。

2.操节、韵律活动：能够有力、迅速，不拖泥带水地做武术操。

3.大型玩具：提醒幼儿玩钻笼时脚要踩在横杠上，避免鞋子卡在洞洞中。

分散活动

分散活动

分散活动

分散活动

快乐体操：

游戏：同心协力来运球

分散活动：提供篮球、竹梯、轮胎、软垫、平衡木、山洞、标志桶、篮球筐等。

重点指导：指导幼儿一边跨过障碍物一边运球。

学习活动

语言：

春天的秘密

社会：

我的树朋友

美术：

美丽的风筝

音乐：

蝴蝶找花

数学：

小鱼有多长

区域游戏

创造性游戏

生活技能室：

切生菜

表演室：10只小青蛙迎春天

户外自主游戏

上午

游戏

创造性

游戏

娃娃家、建筑工地、小舞台、火锅店、银行、书吧、按摩店

重点指导：

按摩店：指导店员向客人介绍按摩项目，按照客人要求进行按摩。

火锅店：指导店长招揽客人，人数过多时，能安排客人有序排队。

区域游戏

益智区：1.提供显微镜、载玻片、纸巾、树叶、花瓣等物品，引导幼儿正确使用显微镜观察物品构成，并通过绘画的方式简单记录自己的发现。

2.提供点数卡片、数字卡片、任务卡、纸筒等，引导幼儿按照任务卡进行1-9数字的点数对应。

美工区：1.提供水粉颜料、纸筒芯、素描纸等，指导幼儿大胆选色绘画，制作春天的花朵。

2.提供绿色纸、剪刀、笔、纸筒芯、双面胶等，指导幼儿画出树冠形状并剪下粘贴在纸筒上，制作春天的树木。

生活区：1.提供自制纸筒娃娃、各色毛线、剪刀、皮筋、梳子等，引导幼儿给娃娃绑头发、扎头发。

2.提供辅助筷子、红豆、黑豆等，指导幼儿练习用筷子夹物。

语言区：1.提供提供动作图片、记录表格，理解卡片内容尝试用肢体动作表现出来。

2.提供关于春天的绘本,引导幼儿安静、耐心地仔细翻阅。

建筑区：提供积木、纸砖、罐子等学习搭建，重点指导幼儿观察示意图进行春天公园的搭建。

表演区：提供毛毛虫、蝴蝶的头饰和衣服，音乐，引导幼儿跟随音乐表演毛毛虫变蝴蝶的故事。

下午

活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

篮球：篮球大闯关

游戏活动

健康：与同伴共同生活友好相处

区域游戏

创造性游戏

区域游戏

日 常 生 活

1.盥洗入厕：指导幼儿洗手时能够有序排队等待。

2.午餐点心：提醒幼儿安静就餐，不挑食不浪费，养成良好的就餐习惯。

3.午睡：加强巡视，教育幼儿睡前折叠好自己的衣裤，上下床注意安全。

4.安全：引导幼儿在上下楼梯时不回头讲话、不嬉笑打闹，扶好栏杆。

5.离园：指导幼儿放学时将自己的小椅子翻上桌子。

6.其他：教育幼儿发生矛盾后能用正确的方法解决，并与同伴友好相处。

家长工作

1.加强居家安全教育，提醒幼儿不把小玩具、零件、杂物等放入口中，做好气道异物防范。

2.在接送途中、到公园去的路上散步时，抓住时机引导孩子观察身边花草树木、人的穿着等变化，发现春天在哪里。

环境创设

1.将幼儿制作的春天花朵、树木等布置在美工区展示架上。

2.将幼儿搜集关于春天里动植物生长和天文、气象方面变化的图片、图书等资料投入到语言区，引导幼儿互相分享自己的发现。