星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，提醒幼儿将挂牌等物品放好并整理好柜子。

2.区域游戏：重点指导美工区，鼓励幼儿尝试运用印染、添画、折叠等方法制作蝴蝶。

3.其他：指导幼儿吃完点心后整理床铺。

4.晨谈：（1）我发现的春天     （2）健康：感冒的症状    （3）1530安全教育：安全相伴,快乐成长

户外锻炼

1.队列练习：练习六路纵队排列，保持间距。。

2.操节、韵律活动：动作能够有力、迅速，不拖泥带水地做武术操。

3.大型玩具：提醒幼儿玩滑索时双手要抓稳,双脚抬起。

分散活动

分散活动

分散活动

分散活动

快乐体操：

游戏：快乐的小鹿

分散活动：提供篮球、竹梯、轮胎、软垫、平衡木、山洞、标志桶、篮球筐等。

重点指导：指导幼儿在投篮时的动作要标准。

学习活动

语言：

春天在哪里

社会：

幼儿园里找春天

美术：

春日晕染

音乐：

春天在哪里

数学：

找图形

区域游戏

创造性游戏

区域游戏

户外自主游戏

图书室：《遇见春天》

上午

游戏

创造性

游戏

娃娃家、建筑工地、小舞台、火锅店、银行、书吧、按摩店

重点指导：

火锅店：指导店长招揽客人，人数过多时，能安排客人有序排队。

小舞台：指导小歌手们为客人准备好小椅子。

娃娃家：指导幼儿在家里边玩边收拾，周五在家里大扫除。

区域游戏

益智区：1.提供不同材质的花、水盆、记录表、计时器，知道纸张都有吸水性，吸水的快慢与纸张厚度有关

2.提供提供夹子、参考图片、自制球衣若干，学习1-9的数字从小到大的排序。

美工区：1.提供橡皮泥、泥工板、图示等，引导幼儿注意整体和部分的比例。

2.提供水粉颜料，卡纸，棉签，气泡膜等，指导幼儿制作风筝。

生活区：1.提供提供蔬菜、菜板、塑料刀，学习将蔬菜清洗、切块，愿意照顾小兔子。

2.提供练习筷、玉米粒、点心玩具等，指导幼儿继续练习使用筷子。

阅读区：1.提供提供动作图片、记录表格，理解卡片内容尝试用肢体动作表现出来。

2.提供关于春天的绘本,引导幼儿安静、耐心地仔细翻阅。

建筑区：提供木制积木、雪花片，树枝等自然材料，引导幼儿与同伴商量、设计并合作搭建有趣树林。

表演区：提供音乐、服装道具，引导幼儿引导幼儿唱一唱、跳一跳。尝试用肢体动作表现。

下午

活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

篮球：定点投篮(二)

游戏活动

“安全教育日”专题教育

区域游戏

创造性游戏

清明节活动:艾草冻

日 常 生 活

1.盥洗入厕：鼓励幼儿天气冷要把衣袖管往上拉，用七步洗手法，认真地洗手。

2.午餐点心：鼓励幼儿吃完饭后做好值日生工作，减少等待时间。

3.午睡：教育个别幼儿睡觉时不把头蒙在被子里。

4.离园：指导幼儿离园时收拾好自己的小柜子，带好自己的物品。

5.安全：指导幼儿不要在下雨潮湿的地上快速走。

家长工作

1.请家长在家帮助幼儿调整作息，早上不迟到。

2. 在接送途中、到公园去的路上散步时，抓住时机引导孩子观察身边花草树木、人的穿着等变化，发现春天在哪里。

环境创设

1.在语言区的书架上提供各种关于春天的图书与画报，供幼儿欣赏。

2.引导幼儿搜集关于春天里动植物生长和天文、气象方面变化的图片、图书等资料来园，并用其布置环境和制作操作材料。随着幼儿认识的丰富，逐步让他们参与到活动室春天的墙饰布置。