星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情迎接幼儿，鼓励幼儿大声与老师、同伴打招呼，引导幼儿进行来园签到。

2.区域游戏：重点指导美工区，鼓励幼儿利用不同材料制作平衡小人。

3.其他：教育幼儿与他人友好相处，不打打闹闹。

4.晨谈：（1）分享平衡玩具（2）健康：为什么会肚子疼（3）1530：安全过马路

户外锻炼

1.队列练习：能跟着前面的小朋友向前走，不插队，不拥挤。　

2.操节、韵律活动：鼓励幼儿跟随老师的动作一起动起来，能愉快的动起来。

分散活动

集体游戏：我是小小兵

集体游戏：杂技演员

集体游戏：炸碉堡

快乐体操：小熊过桥

分散活动：提供自制投掷架、标志桶、塑料圈、竹梯、轮胎、沙包等。

重点指导：指导幼儿使用塑料圈进行套圈游戏，能看准物体后进行抛扔。

学习活动

语言：摇摇晃晃的桥

科学：找平衡

综合：小脚踩线走

科学：什么东西站得稳

综合：平衡大冒险

创造性游戏

户外自主游戏

创造性游戏

区域游戏

区域游戏

上午游戏

创造性

游戏

娃娃家：指导幼儿学会招待客人，客人能够买好礼品再上门做客。

小菜场：提醒小客人在购物时，排队购买食材；每次买适量食材，避免浪费。

小舞台：指导小演员随着音乐尝试踮脚走、侧着走、慢慢转身等动作，在变换动作时保持身体稳定。

建筑工地：引导幼儿利用纸芯筒、长条积木、奶粉罐等材料搭建平衡赛道，能让小汽车平稳同行。

图书馆：鼓励图书管理员向小客人推荐与运动相关的书籍。

区域游戏

美工区：1.提供乒乓球、黏土、马克笔等，制作不倒翁。

2.提供卡纸、雪糕棒、毛根、黏土等材料，引导幼儿制作站立的平衡小人，尝试调整小人的手臂、腿部造型，让小人稳稳站立，感知平衡的乐趣。

       3.准备彩色吸管、扭扭棒，幼儿用扭扭棒连接吸管，弯折出不同造型，让吸管作品稳稳立在桌面上。

益智区：1.投放简易儿童天平、小木块、小皮球等轻量物品，引导幼儿往天平两端放物品，感知两边重量平衡的状态。

   2.提供不同形状、大小的木质积木，幼儿尝试将积木两两配对、堆叠，找到积木的平衡点，让积木平稳摆放不倒塌。

       3.提供带有平衡图案的简易拼图，幼儿拼出平衡桥、平衡木等图案，在拼摆过程中感知平衡的视觉特点。

生活区：1.提供玩偶、勺子、玉米粒等，幼儿用小勺舀起玉米粒，平稳送到玩偶嘴边，练习手部小肌肉的平衡控制。

       2.提供纸芯筒、吸管，能将吸管插入到纸芯筒内，提高动手能力。

建构区：提供积木、奶粉罐、养乐多瓶、纸芯筒、纸砖等材料，引导幼儿搭建平衡赛道，让小汽车平稳同行。

阅读区：提供《小熊平衡走》、《小松鼠的平衡木》等绘本，幼儿自主翻阅，了解小动物玩平衡游戏的故事。

音乐区：提供节奏欢快的音乐、表演服饰、道具等，鼓励幼儿在舞台上保持身体平衡，模仿走秀表演。

下午活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

游戏活动

室内游戏：纸杯平衡塔

区域游戏

生活技能室：切萝卜

安全平台：会咬人的电

室内活动：我最棒

日 常 生 活

1.盥洗入厕：指导幼儿有序排队，不推挤，洗手后在水池内甩一甩再拿自己的毛巾擦干。

2.午餐点心：提醒幼儿保持安静的进餐环境，避免被食物呛到。

3.午睡：提醒幼儿午睡时不要坐起来或者趴在床边上看。

4.安全：提醒幼儿拿好个人物品，一个跟着一个排队走。

5.离园：提醒幼儿排队时不推不挤。

6.其他：提醒幼儿在户外运动中看清楚周围的情况，学会躲避。

家长工作

1.收集适合平衡游戏的废旧材料（纸盘、纸盒、矿泉水瓶、积木等），利用到幼儿的日常游戏中。

2.班级群推送简短视频，演示 1-2 个简单的家庭平衡小游戏（如踩积木、托纸杯等），鼓励家长与幼儿进行游戏。

环境创设

1.将幼儿制作的平衡小人、不倒翁等作品布置在活动区内。

2.用卡通图片展示 “如何保持平衡”（如抬头挺胸、手臂打开）、常见的平衡现象（如陀螺旋转、积木站立），向幼儿宣传一些平衡小知识。

本周反思