星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，指导幼儿照料自己带来的动植物。

2.区域游戏：重点指导美工区，提供各种操作材料制作春天的动植物，如：毛毛虫、小花、柳条等。

3.其他：提醒幼儿活动出汗时，能够主动拿汗巾擦汗、喝水、休息；提醒个别幼儿不在教室里奔跑。

4.晨谈：（1）自然角的动植物（2）健康：天天刷牙好（3）春天的动物

户外锻炼

1.队列练习：跟着前面的小朋友，不插队，不拥挤。　

2.操节、韵律活动：小小兵，小班徒手操。

分散活动

集体游戏：滚轮胎

集体游戏：爬垫子

分散活动

龙抬头主题活动

分散活动：提供圈圈、山洞、跨栏等。

重点指导：重点指导幼儿按顺序一个跟一个走过小桥，翻过草地等。

学习活动

语言：迎春花

综合：我看到的春天

数学：数数有多少

美术：花儿真美丽

音乐：二月二龙抬头

区域游戏

户外自主游戏

创造性游戏

创造性游戏

区域游戏

上午游戏

创造性

游戏

本周重点指导：

娃娃家：能选择相应的插牌，合理分工，与同伴互相交流，鼓励爸爸妈妈带宝宝外出踏青。

小菜场：能够按照插牌明确自己的角色，知道买菜、卖菜的规则；指导幼儿制作“春天”的时令食物，如：桃花饼、青团子等，进行新品售卖。

小舞台：能够自选道具，不随地丢道具，跟随音乐、图谱在舞台上唱唱、跳跳。

建筑工地：学会搭“春天的公园”，指导幼儿用不同的积木垒高或者围拢、提供纸盒等材料装饰。

图书馆：提供有关雨天、春天的图书，指导幼儿阅读；提供头饰、手偶表演故事、儿歌。

区域游戏

阅读区：提供有关雨天、春天的图书，指导幼儿阅读；提供头饰、手偶表演故事、儿歌；提供天气现象的卡片，指导幼儿用简单的语言进行天气预报。

生活区：提供各种长袖衣服，鼓励幼儿把衣服给娃娃穿上以后，为娃娃卷起袖子；练习用毛巾给娃娃洗脸、洗手；提供衣服、裤子等材料，引导幼儿叠衣裤。

美工区：提供各种操作材料制作春天的动植物，如：蝴蝶、小花、柳条等。

建构区：提供各种质地的构建材料（如纸盒、瓶、罐、积木等），幼儿尝试建造“我的花园”。

表演区：提供“下雨天”等音乐、图谱、雨伞和头饰等，让幼儿装扮并表演。

益智区：提供拼图配对游戏，指导幼儿根据图案配对；提供不同图形，引导幼儿找到相应的家。

下午活动

户外活动

户外活动：滑滑梯

活动要求：能有序进行游戏

户外游戏：小兔跳跳跳

活动要求：练习跳

户外活动：小鱼游

要求：练习钻

户外活动：红绿灯

要求：能按指令做动作

户外活动：沙包大战

要求：练习投掷

游戏活动

室内活动：认识动植物

室内活动：我会折纸

图书室：遇见春天

区域游戏

室内游戏：我最棒

日 常 生 活

1.盥洗入厕：指导幼儿站在小脚印上排队，用七步洗手法正确洗手；

2.午餐点心：鼓励幼儿自己吃饭，不挑食，进餐时保持安静。

3.午睡：睡前进行体温测量，帮助幼儿穿脱衣裤；提醒幼儿能安静地入睡。

4.安全：提醒幼儿在活动时不推挤，有序排队。

5.离园：帮助幼儿整理衣裤，戴好胸牌，提醒幼儿有序排队，安静等待家长来接。

6.其他：提醒幼儿在活动中注意安全，做好防蚊工作。

家长工作

1.请家长与幼儿一起收集有关春天的图书，引导幼儿阅读。

2.建议在家中多给幼儿提供动手的机会，学习自己穿脱衣裤、整理衣裤等能力。

3.鼓励家长春天带孩子外出踏青，亲近大自然，感受春的美景。

环境创设

1.丰富区域和创游操作材料，在制作“春天”中进一步感受春天的美丽。

2.丰富自然角，收集绿植花卉和易养活的小动物，带领幼儿经常去观察，学习照顾它们。

本周反思