星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1. 来园接待：热情接待孩子，引导幼儿放好自己的物品马上洗干净小手

2. 区域游戏：美术区：提供折纸、彩纸、胶棒，指导幼儿制作郁金香 ；提供彩泥，泥工板，指导幼儿用揉、搓的方式制作春天的小花。

3. 其他：个别教育：教育幼儿与他人友好相处，不打打闹闹。

4.晨谈：（1）春天（2）春天的植物（3）健康：天天刷牙好（4）安全：马路不是游乐场

户外

游戏

1. 操节：鼓励幼儿跟随老师的动作一起动起来，能愉快的动起来。　　　　　　　

2. 操节、韵律活动：勇敢小兵兵、太阳咪咪笑。

集体游戏：小青蛙跳荷叶

分散游戏

集体游戏：跳房子

快乐体操：小青蛙跳荷叶

龙抬头主题活动

分散活动：垫子、标志桶、沙包、圈、花生球、椅子、桌子、尾巴、赶小猪玩具等。

重点指导：钻爬：指导幼儿试着放低身体爬，尽量不触碰到拱门。

学习活动

语言：迎春花

科学：数数有多少

综合：我看到的春天

美术：花儿真美丽

音乐：《二月二龙抬头》

创游

户外自主

艺术长廊：美丽的春天

区域游戏

创游

上午

游戏

创造性

游戏

本周重点：

小舞台：指导幼儿学做小小主持人，要介绍接下来表演的是什么节目。

建筑工地：指导幼儿搭好公园后，用雪花片做小花进行装饰。

娃娃家：指导幼儿学会招待客人，客人能够买好礼品再上门做客。

区域游戏

美工区：1. 提供折纸、彩纸、胶棒，指导幼儿制作郁金香 。

2. 提供彩泥，泥工板，指导幼儿用揉、搓的方式制作春天的小花。

益智区：1.提供有点数的乌云和雨滴卡片，引导幼儿进行点数配对。

2.提供瓶子收集雨水，和自来水比一比有什么不同。

生活区：1.指导幼儿为盆栽浇水，观察小苗苗的高度。

2.指导幼儿根据刷鞋步骤图进行正确刷鞋。

建构区：提供纸盒、纸砖、木质积木、饮料瓶等，指导幼儿搭建小花园，学习层层围拢、垒高。

阅读区：提供有关下雨天的图片，让幼儿简单形容下雨天的特征；提供有关春天的故事盒，小动物头饰等，进行表演。

音乐区：提供音乐《雨中舞》各种服装、头饰和道具供幼儿自由表演。

下午

活动

游戏活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

音乐游戏：小动物走路

区域游戏

室内游戏：图形宝宝找家

生活技能室

室内游戏：听声辨物

日 常 生 活

1.盥洗：能够排队上厕所和洗手，不争抢、不推挤。

2.用餐：鼓励幼儿自己吃饭，逐步养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯。

3.午睡：鼓励幼儿自己脱掉外裤，并整理好。提醒容易出汗的孩子可以把手脚伸出被子。

4.安全：提醒幼儿不在厕所、活动室内奔跑；周末户外要远离危险场所。

5.离园：提醒幼儿离开座位时把小椅子塞回去，一个跟着一个走。

家长工作

1.鼓励家长在雨天带孩子去拍摄有关雨天的照片，丰富孩子的经验。

2.鼓励家长在家指导幼儿学习如何穿雨衣、雨鞋，学会正确使用伞。

环境创设

1.将幼儿自制的“听雨盒”，投放在小舞台内，供幼儿表演“大雨”“小雨”。

2.将幼儿的“春天的小花”作品布置在自然角内。

本周反思

  本周继续开展主题《你好，春天》，整个活动都是与春天息息相关的，如：音乐活动《二月二龙抬头》和美术活动《春天的小花》，让孩子们用儿歌、色彩表达对春天和传统节日的感知，孩子们的参与度很高，不少孩子能主动分享自己的发现。

同时我们也利用散步的时间带小朋友去户外走一走，刚好开花的时间和花朵不太一样，所以介绍起来就非常的顺利，孩子们记住了白色的玉兰花、粉色的挑花。

第一周孩子们非常的乖巧，都感觉他们好像长大了一样，但是从本周开始，个别小男生就开始在班级里跑来跑去，排队时与后面的小朋友打来打去。于是我们加强了日常的安全提醒，并利用碎片的时间与小朋友聊一聊在室内需要注意那些事情，要怎样保护自己安全。

  为了激励小朋友们不挑食、认真进餐等习惯，于是本周进餐时我增加了奖励，对于不挑食能将所有食物都吃干净的小朋友进行贴纸的奖励。第一天有两位小女生没有拿到贴纸，其中有一个小女生是比较挑食的小朋友，当第一天没有拿到时第二天她就非常努力的将自己所有的食物都吃光光了，挑食的情况有了明显的进步，整体挑食的情况减少了很多，下周我们也会继续采用这种方式培养小朋友的进餐习惯。