星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，帮助幼儿能按照选择的区域进行游戏，并鼓励幼儿每天选择不同的区域。

2.区域游戏：重点指导美工区，提供“春天的桃林”，鼓励幼儿利用点、线的方式绘画桃树。

3.其他：个别教育：提醒个别幼儿排队时控制好自己的身体不要乱晃，避免撞到他人。观察：自然角水培和土培马蹄的生长情况。

4.晨谈：（1）天气变化可真大（2）健康：咳嗽了怎么办（3）安全：清明假期安全提醒（1530）

户外

锻炼

1.队列练习：练习立正、稍息、原地踏步走等基本动作

2.操节、韵律活动：引导幼儿跟着老师动起身体，加强跳跃动作

分散游戏

集体游戏

快乐体操：小马过河

分散游戏

集体游戏

分散活动：提供平衡木、圈、垫子、皮球、沙包、拱门道具等玩具，指导幼儿按自己的意愿选择。

重点指导：引导幼儿练习快速跑或绕障碍跑。

学习活动

语言：奶奶的青团

社会：花儿好看我不摘

美术：春蚕

数学：蝴蝶找花

音乐：清明歌谣

幼儿体检

户外自主

创游

创游

区域游戏

上午

游戏

创造性

游戏

小舞台：提供“雨伞”，让幼儿装扮并表演。

娃娃家：引导幼儿出门前观察天气，并选择相应工具，如：雨伞、帽子。

面馆：提供粘土、步骤图等材料，引导厨师制作青团进行售卖。

区域

游戏

美工区：1.提供粘土、透明塑料蝴蝶底板，引导幼儿用揉搓捏的方式沿着底板装饰制作蝴蝶。

2.提供提供墨汁、水彩笔、小池塘底图，引导幼儿尝试用手指点蘸的方式点出小蝌蚪的身体。

3.提供风筝底板，引导幼儿选择自己感兴趣的风筝造型进行绘画涂色。

益智区：1.提供各种瓶罐等，引导幼儿发现有洞的容器接不住水。

       2.提供正方形、三角形、圆形等海绵纸片，鼓励幼儿通过创意拼贴几何图形制作花。

生活区：1.提供纸巾、娃娃指导幼儿擦鼻涕。

2.提供花瓣、研磨钵，引导幼儿用钵碾磨花瓣，掌握捣、碾等手部动作。

建构区：提供不同长度的积木、春天公园场景图，引导幼儿合作搭建春天的公园，如搭建小桥、亭子、花坛等，并尝试用语言描述自己搭建的作品。

阅读区：投放关于春天的绘本，如《春天来了》《小种子》等，引导幼儿安静阅读，并用简单的语言复述故事内容。

音乐区：1.提供自制的“听雨盒”，引导幼儿感受雨天的声音。

       2.提供铃鼓、沙锤等乐器，鼓励幼儿跟随《清明歌谣》的节奏进行打击乐演奏。

下午

活动

游

戏

活

动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

音乐游戏：春天和我做游戏

区域游戏

健康：我晨检了

区域游戏

一周评比：教室里慢慢走不奔跑

日 常 生 活

1.盥洗入厕：提醒幼儿天气潮湿，不在盥洗室里滑步走，注意安全，谨防摔倒。

2.午餐点心：教育幼儿吃饭时凑好桌子，避免食物掉地上。

3.午睡：鼓励幼儿睡觉前将自己的衣物折叠好，在脚边排放整齐。

4.安全：提醒幼儿走路时不互相推挤、拥抱，一个跟好一个走，不掉队。

5.离园：提醒幼儿和同伴道别时不大声喊，轻轻说。

6.其他：天气温差较大，提醒幼儿及时脱穿衣物，观察好幼儿出汗情况。

家长工作

1.春季是传染病高发的季节，建议家长尽量不要带孩子到人多的公共场所，勤洗手、勤剪指甲，保持个人卫生，预防感冒等传染病。

2.鼓励家长和孩子一起积极参与班级里周末漂流动物的饲养与照顾，并记录动物的成长变化，及时与老师分享观察心得。

环境创设

1.将幼儿制作的春天的蝴蝶、桃林布置在墙面上，供幼儿欣赏。

2.在自然角设置“春日观察角”，摆放幼儿种植的芦笋、豆类等植物，张贴生长记录卡，鼓励幼儿每日观察并水彩笔记录植物高度、叶片数量的变化。