星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，指导幼儿和老师阿姨打招呼。

2.区域游戏：重点指导小舞台，指导幼儿进行春天小动物的模仿表演。

3.其它：鼓励幼儿去自然角照顾植物，给花种子浇水晒太阳。个别教育：提醒幼儿及时上厕所。

4.晨谈：（1）苏醒的小动物们 （2）健康：我爱吃蔬菜（3）1530安全教育：远离不良玩具，守护健康成长

户外锻炼

1.操节、韵律活动：能跟着音乐节奏合拍，动作准确。

2.在进行平衡闯关时，小手打开保持平衡。

分散游戏

集体游戏

快乐体操：手撑木双腿左右跨越

分散游戏

分散游戏

分散活动：提供竹梯、垫子、轮胎、拱门等。

重点指导：指导幼儿在进行铅笔滚时，注意手臂伸直，手心相对。

学习活动

语言：春季演奏会

科学：小动物运动会

社会：春天的宝贝

美术：手工风筝

音乐：小鸡出壳

创造性游戏

户外自主

创造性游戏

表演室

创造性游戏

上午游戏

创造性

游戏

本周重点指导：

建筑工地：鼓励小朋友搭建“小动物的春天家园”，引导他们思考不同动物的居住特点和春天的环境元素，像用绿色塑料布铺成草地、蓝色积木代表小溪。

小舞台：指导小朋友模仿春天动物的动作和声音，模仿小燕子飞行时轻盈的姿态、青蛙“呱呱”叫的声音和蹦跳动作，让表演更生动形象

区域游戏

美工区：提供深绿色和浅绿色皱纹纸和粉色皱纹纸，能将桃花和柳叶按照间隔排列的方法进行黏贴；提供彩泥，泥工板，引导幼儿搓揉、卷曲制作小蜗牛等小动物。

益智区：蝴蝶找花：提供不同颜色花的图片若干，提供不同颜色蝴蝶若干，指导幼儿寻找相对应的颜色。

生活区：提供花朵的雌雄贴，锻炼幼儿的手部肌肉；提供吸管、毛根若干，指导幼儿穿出漂亮的花。

阅读区：提供有关春天的图书、卡片，供幼儿讲述、阅读。

建构区：提供仿真植物、绿纱、奶粉罐、长条积木、纸杯等材料，供幼儿与积木结合使用，搭建“春天的景色”。

表演区：提供音乐《毛毛虫和大树》《我有一双小小手》《春天》等，各种服装、头饰和道具供幼儿自由表演。

下午活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

集体生日

游戏活动

故事分享

黏土：毛毛虫

区域游戏

安全教育：我会躲猫猫

日 常 生 活

1.盥洗入厕：幼儿洗手前要把衣袖往上拉，提醒幼儿正确地使用肥皂，养成良好的卫生习惯。

2.午餐点心：鼓励幼儿安静的进餐，知道餐后及时漱口、擦嘴巴。

3.午睡：安静入睡，睡姿正确，不讲话及不影响他人。

4.安全：春季传染病高发季节，提醒幼儿多喝水，不随便脱衣，在班级活动中加强安全教育。

5.离园：提醒幼儿整理衣裤，进行安静活动，幼儿摆好椅子。

家长工作

1.鼓励家长利用周末带孩子去公园、郊外等户外场所，观察春天里的小动物，如蚂蚁、蝴蝶等。

2.鼓励家长在家和孩子一起动手制作与春天小动物相关的手工作品，如用彩纸折小兔子、用黏土捏毛毛虫等。

环境创设

1. 继续丰富自然角，鼓励幼儿与老师一起学习照料动植物，培养幼儿的爱心。投放一些春天常见的小昆虫和植物，让孩子们能近距离观察小动物的生活习性，感受春天万物生长的奇妙，培养他们的观察力和对自然的热爱。

2.布置“春天里的小动物”展示区，张贴孩子们户外活动观察到的小动物照片、绘画作品。

3.将幼儿的美术作品“柳树姑娘”“毛毛虫”“郁金香”等张贴在班级展示区。

本周反思