星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，帮助幼儿能按照选择的区域进行游戏。

2.区域游戏：重点指导美工区，指导幼儿学习黏贴装饰不同的线，黏贴时注意不留空隙。

3.其他：个别教育：提醒个别幼儿午睡时抓紧时间脱穿衣服，避免着凉。观察：自然角种植的芦笋的生长情况。

4.晨谈：（1）春天花会开（2）健康：天天刷牙好（3）安全：远离围线场所，筑牢安全防线（1530）

户外

锻炼

1.队列练习：练习快速五排队列。

2.操节、韵律活动：引导幼儿做动作时注意将手举高、举平。

分散游戏

集体游戏

快乐体操：小青蛙跳荷叶

分散游戏

龙抬头

分散活动：提供平衡木、圈、垫子、皮球、沙包、拱门道具等玩具，指导幼儿按自己的意愿选择。

重点指导：引导幼儿练习双脚跳过跨栏或进行跨跳。

学习活动

语言：迎春花

美术：花儿真美丽

综合：我看到的春天

数学：数数有多少

音乐：《二月二龙抬头》

创游

户外自主

创游

美术室：美丽的春天

创游

上午

游戏

创造性

游戏

小舞台：增加门票，小客人购票进场，鼓励售票员主动提醒客人购票。

娃娃家：提供领带、围裙，指导爸爸妈妈工作前先装扮自己，增强幼儿的角色意识。

建筑工地：新增交通标志，引导幼儿搭建马路时根据需要装饰在一旁。

区域

游戏

美工区：1.提供粘土、步骤图、粘土工具，引导幼儿用揉搓捏的方式塑性，并学习使用粘土工具（塑料刀）。

2.提供方形彩纸、郁金香折纸步骤图，引导幼儿能进行对边折不歪曲。

3.提供柳条底板、颜料，引导幼儿使用不同工具（牙刷、海绵）绘画柳树叶子。

益智区：1.提供花瓶、小花、操作卡，引导幼儿根据操作卡的点数匹配对应数量的花朵。

     2.提供手电筒、藏有图案的花瓶、有图案的花瓶，引导幼儿运用光观察发现藏在花瓶里的图案。

生活区：1.提供橘子皮、吸管等，引导幼儿穿洞，锻炼手眼协调能力。

     2.提供夹子、豆子、小盘子，引导幼儿运用夹子将豆豆分类。

建构区：提供积木、插塑，尝试用积木搭建各种花园，用插塑拼插各种花草。

阅读区：提供《好饿的毛毛虫》故事录音、操作卡，引导幼儿仔细倾听并根据故事内容操作卡片。

音乐区：1.提供丝带、音乐，引导幼儿跟随音乐跳舞。

     2.提供小花的头饰、引导幼儿表演迎春花的故事。

下午

活动

游

戏

活

动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

生活技能室：切白菜

区域游戏

图书室：《遇见春天》

益智游戏：拼小花

一周评比：上学不迟到

日 常 生 活

1.盥洗入厕：提醒幼儿进入盥洗室后不故意逗留，谨防摔倒。

2.午餐点心：引导幼儿养成安静进餐的习惯，提醒幼儿吃饭时不说话。

3.午睡：加强巡视，帮助个别幼儿养成午睡时不乱动的习惯。

4.安全：教育幼儿户外活动时，不随意跑到台阶上，避免摔跤。

5.离园：提醒幼儿不随意离开队伍，喊到名字在离开队伍。

6.其他：提醒幼儿将不同垃圾扔进对应颜色的垃圾桶里。

家长工作

1.鼓励家长与幼儿一同进行简单的家务劳动（如：整理玩具，擦桌子等），让幼儿体验到为家付出的快乐。

2.请家长配合收集自然角物品，如：各种花、种子、小乌龟。

环境创设

1.将幼儿制作的春天的花布置在主题墙上，供幼儿欣赏。

2.班级教室环境充分体现春天的特色，色彩清新、明快，自然角为幼儿提供春季的植物，并且方便幼儿的观察与触摸。