星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿主动和老师、阿姨打招呼，并主动选择自己喜欢的区域进行活动。

2.区域游戏：重点指导益智区区，引导幼儿理解高矮是相对的，能说出“XX比XX高，XX比XX矮”，尝试用完整语言表述比较结果。

3.其他：个别教育：提醒个别幼儿每天尽量选择不同的区域进行活动。

4.晨谈：（1）我很厉害（2）1530安全：误食藏隐患，安全记心间 （3）健康：我给桌椅洗个澡

户外

游戏

1. 操节：鼓励幼儿跟随老师的动作一起动起来，能愉快地动起来。　

2. 操节、韵律活动：勇敢小兵兵。

分散游戏

快乐体操：小熊过桥

分散游戏

分散游戏

分散游戏

分散活动：垫子、标志桶、沙包、圈、花生球、椅子、桌子、尾巴、赶小猪玩具等。

重点指导：钻爬：指导幼儿试着放低身体爬，尽量不触碰到拱门。

学习活动

语言：我喜欢我自己

数学：比高矮

音乐：表情歌

美术：弹珠滚画

社会：快乐花瓣飘

创造性游戏

户外自主游戏

创造性游戏

区域游戏

创造性游戏

上午

游戏

创造性

游戏

本周重点：

建筑工地：鼓励幼儿尝试不同的搭建方法与春天公园的设计。

小舞台：指导幼儿尝试表演《表情歌》《头发肩膀膝盖脚》等关于身体的歌曲。

娃娃家：指导幼儿给宝宝更换衣服、梳头等等。

区域游戏

美工区：1.提供彩色纸片、五官形状，指导幼儿制作脸部拼贴画。

2.提供黏土，指导幼儿用黏土捏出鼻子的形状。

语言区：提供清晰的幼儿正面照片，指导幼儿讲一讲不同人五官的特点。

音乐区：提供《头发肩膀膝盖脚》《表情歌》音乐，指导幼儿跟随音乐舞蹈。

科学区：提供装有不同气味物体的瓶子若干，指导幼儿用嗅觉分辨物品。

生活区：提供豆荚，指导幼儿剥豆子。

建构区：提供搭建好的积木组合图片，指导幼儿先用眼睛仔细观察结构，再用积木模仿搭建。

下午

活动

游戏活动

户外活动

户外活动

户外活动

图书室

户外活动

区域游戏

折纸：小狐狸

区域游戏

区域游戏

日 常 生 活

1.盥洗：提醒幼儿洗手时不将身体靠在水池边，以防把衣服弄湿。

2.用餐：能用正确的方法握勺子、会主动地漱口、擦脸。

3.午睡：鼓励幼儿不带玩偶陪睡，提醒部分女孩子先将发卡取下再到床上。

4.离园：教育幼儿在离园时候和老师阿姨打招呼说再见。

5.安全：提醒幼儿在户外散步时跟紧队伍，看清脚下和前方。

家长工作

1. 每日开展5分钟亲子聊天，引导幼儿说说自己的优点、喜欢自己的地方，比如外貌、本领、性格等，家长认真倾听，不打断、不否定幼儿的表达。

2.带领幼儿词语做出对应表情动作（开心、难过、生气、高兴等），鼓励幼儿大胆表现，用面部表情和肢体动作表达不同情绪。

3.鼓励幼儿用完整语言说出比较结果，如“桌子比椅子高，杯子比玩具矮”，加深对高矮概念的理解。

4.春季风和日丽，外出游玩时注意保护幼儿安全。

环境创设

1. 将幼儿绘制的弹珠滚画装饰在美工区。

2. 在活动室内提供镜子，让幼儿对着镜子自我介绍，大胆说出自己的名字、年龄、爱好，锻炼语言表达的流畅性。