星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1．来园接待：热情接待孩子，引导幼儿主动与老师、同伴交流周末见闻。

2．区域游戏：提供生活中常用的标志，卡纸，衣服等，引导幼儿设计自己的物品标志。

3．其他：指导幼儿与老师一同照料自然角植物，观察动植物的成长。

4．晨谈：（1）我会说普通话    （2）1530安全：“毒”玩具，速远离 （3）健康：手上的细菌

户外

锻炼

1.队列练习：能根据教师口令的变化，从六纵队走成三纵队、圆等队形。

2.重点指导：指导幼儿自由组合器械，进行合作游戏。

分散游戏

分散游戏

分散游戏

幼儿篮球

分散游戏

分散活动：提供高跷，软垫，鞍马，障碍物，跳板，套圈等体育玩具。

重点指导：引导幼儿自主进行器械组合，并练习双手支撑并拢跳等动作。

学习活动

语言：神奇的火车

美术：牙齿变变变

数学：区分左右

社会：值日生

音乐：值日生歌

创造性游戏

区域游戏

户外自主游戏

区域游戏

创造性游戏

上午

游戏

创造性

游戏

本周重点指导：

平江医院：医院提供病历卡，指导医生在病历卡上做病情以及药品记录。

美食天地：能够与同伴商量，知道自己的角色分工，并且热情的招呼客人。

快乐书吧：设立故事表演台供幼儿表现自己。

建筑工地：建筑区工人3名合作一起搭建“苏州园林”，投放牙膏盒、薯片罐等生活材料。引导幼儿学习围墙的拼接方法。

区域

游戏

美工区：1.提供彩纸、卡纸、各种绳子等美工材料，引导幼儿用手工创作的形式表现出自己的愿望。

2.提供生活中常用的标志，卡纸，衣服等，引导幼儿设计自己的物品标志。

3.提供大小不同的圆形及其他形状的硬纸板，尝试用多种图形表现。

益智区：1.提供喷壶、水、乒乓球、泥工板等，引导幼儿将乒乓球在泥工板上旋转起来。

2.提供几何图形供幼儿进行二级分类。

生活区：1.提供鞋样、绳子，操作步骤图，学习系鞋带。

2.提供水壶、铲子，引导幼儿照顾并观察植物。

建构区：提供积木、纸芯筒、奶粉罐、雪花片等供幼儿搭建幼儿园。

阅读区：提供剪刀、胶棒、打孔机等，引导幼儿自制图书。

表演区：幼儿自由商量今日表演节目单，在游戏中体验自我表现的乐趣，并且培养表演兴趣。

下午

活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

游戏活动

快乐体操：侧向爬

艺术长廊/图书室

区域游戏

室内活动：左右开弓

一周评优：合作小达人

日 常 生 活

1.盥洗入厕：提醒幼儿洗手时不推不挤，不大声喧哗。

2.午餐点心：引导幼儿午饭后安静阅读，不随意走动。

3.午睡：提醒幼儿午睡前叠好衣裤，起床后叠好小毯子。

4.安全：提醒幼儿放学时按序排队，上下楼梯不奔跑。

5.离园：提醒幼儿放学后不在园门口逗留（不购买摊贩物品），尽早离园。

家长工作

1. 收集幼儿在家参与劳动或帮助他人的照片，用于班级“我是哥哥姐姐”主题环创布置，帮助幼儿建立成长认同。

2. 与爸爸妈妈交流自己记忆中最棒的事情，亲子制作一份成长故事册。

环境创设

1.创设“我的成长”专栏，将幼儿的衣物照片进行比较，幼儿的出生照进行展示，感知我长大了。

2.继续丰富长廊和创游材料，并请幼儿共同参与制作，增强动手能力。

本周反思