星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿选择不同的区域进行游戏。

2.区域游戏：重点指导生活区，引导幼儿有规律的编织五彩手链，感受传统文化的魅力。

3.其它：教育个别幼儿与同伴相处不要总盯着别人的错处，要发现他人的闪光点。提醒值日生活动前将学习用品准备好放在桌子上。

4.晨谈：（1）快乐的六一（2）做事不急躁（3）健康：防雷雨（4）安全：端午假期安全（1530）

户外锻炼

1.队列练习：引导幼儿快速变换队形，如：同心圆、四列纵队等。

2.操节、韵律活动：鼓励幼儿跟着音乐节奏做动作，不抢拍。

3.大型玩具：指导幼儿可以利用辅助材料如：海绵棒，添加在大型玩具中增加难度。

分散游戏

分散游戏

分散游戏

篮球活动

六一活动

分散活动：提供障碍桩、篮球、轮胎、体操垫、沙包、体能训练架、垫子等。

重点指导：指导幼儿掌握垫子手倒立动作，增强腹部核心力量。

学习活动

语言：端端正正与歪歪扭扭

社会：一分钟

综合：我的文具盒

音乐：快快起床

六一活动

区域游戏

户外自主

区域游戏

创游

上午游戏

创造性

游戏

本周重点：

1.幼儿园：引导幼儿模拟小学生上课的样子，小老师可以请学生玩一玩书包里的物品，并学习整理书包。

2.银行：继续做好每店收入登记工作，评出当天销售冠军。

3.美食店：新增粽子半成品，引导幼儿进行制作。

区域游戏

美工区：1.小学生的一天：提供水彩笔、记号笔、白纸、一日生活参考图，引导幼儿画出自己的心中小学的一日生活。

2.可爱的文具：提供文具图片、粘土，引导幼儿搓一搓、捏一捏，制作文具盒里的工具。

3.小书包：提供书包图片、纸袋，彩纸、蜡笔、记号笔等，引导幼儿设计自己的小书包。

益智区：1.提供弹珠棋，五子棋，象棋、飞行棋等，引导幼儿学习下棋的规则。

2.提供时钟、一日生活图，引导幼儿认识整点和半点并学习书写。

生活区：1.提供海绵条，引导幼儿学习上下交错编织。

2.提供系红领巾过程图，红领巾若干，引导幼儿看图学习红领巾的系法。

建构区：工人合作搭建“我眼中的小学”，先设计平面图合理安排操场、教学楼、运动馆、图书馆等场地布局。

语言区：提供故事“慌慌张张的莎莎”的图片，引导幼儿看图讲述故事，理解莎莎每天慌张的原因。

音乐区：提供 “快快起床”、“小二郎”等音乐，供幼儿进行歌曲练习或乐器打击练习。

下午活动

户外活动

安全：这些文具不能用（安全平台）

户外活动

户外活动

户外活动

快乐体操：侧手翻（一）

游戏活动

大型玩具

区域游戏

健康：5.31世界无烟日

区域游戏

室内：整理书包比赛

日 常 生 活

1.盥洗入厕：提醒幼儿用“七步洗手法”勤洗手，不咬手指甲，养成良好的卫生习惯。

2.午餐点心：鼓励幼儿餐后与同伴玩一玩小游戏，说一说在学校发生的事，不在教室里乱走。

3.午睡：加强午检和巡视，提醒幼儿将被子盖好，自己的衣服整理放在床尾。

4.安全：引导幼儿在与同伴玩耍时学会保护自己，不做危险的行为。

5.离园：学会整理自己的小书包，能将换下的衣服、完成的手工等带回家。

家长工作

1.鼓励家长多表扬孩子自己整理书包、按时作息、独立完成任务的良好行为。

2.告知家长孩子即将进入小学，及时在家培养孩子入小学所需要的生活和学习习惯。

3.为“六一活动”做好服装以及其他材料的准备，支持幼儿顺利开展庆祝活动。

环境创设

1.创设“问题角”，幼儿用绘画的形式表现自己想了解的有关小学的问题。

2.美食店新增“粽子”，引导厨师制作不同口味的粽子。