星期

内容

日

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿自主签到，完成包干区、自然角的小任务。

2.区域游戏：重点指导美工区，引导幼儿利用粘土揉搓为铅笔设计可爱的造型。

3.其它：鼓励幼儿能够仔细认真的学会倾听教师讲话，学会耐心的等待。观察：引导幼儿及时为自然角的植物进行黄叶摘除。

4.晨谈：（1）书包里有什么（2）劳动最光荣（（3）健康：生病了怎么办（4）安全：五一假期安全提醒

户外锻炼

1.队列练习：能够进行前后左右方针的对齐排列。

2.操节、韵律活动：鼓励幼儿能够精神抖擞的跟着教师做操节活动。

3.大型玩具：指导幼儿有序排队游戏，中途出汗自行去筐里拿毛巾擦汗。

分散游戏

分散游戏

分散游戏

分散游戏

分散活动：提供障碍桩、篮球、轮胎、体操垫、沙包、体能训练架、垫子等。

重点指导：幼儿运球通过不同的障碍物，锻炼幼儿单手控球的能力。

学习活动

语言：好担心

音乐：上学歌

社会：我的任务卡

数学：漂亮的礼盒

五一劳动节

五一劳动节

区域游戏

创游

户外自主

劳动节活动

上午游戏

创造性

游戏

本周重点：

1.新增幼儿园：指导“老师”合理制定课程表，安排好幼儿休息的时间。

2.建筑工厂：提供一些积木、设计图，让幼儿尝试搭建心中的小学。

区域游戏

美工区：1.文具简笔画：提供笔袋、图书、铅笔等文具用品以及画板，指导幼儿观察实物进行写生。

2.有趣的铅笔：提供铅笔、笔芯、粘土，引导幼儿利用粘土揉搓为铅笔设计可爱的造型。

3.小书签：提供打孔机、丝带、各色卡纸、蜡光纸等，鼓励幼儿装饰书签画面并制作丝带。

益智区：1.时间配对游戏：引导其将时间与活动内容进行匹配。

2.提供数字迷宫图、记号笔，引导幼儿巩固10以内的列示与分成。

生活区：1.提供编发过程图、编发小人，指导幼儿学习看图示学习编发。

2.提供废旧书包、书本、文具等，指导尝试进行整理书包。

建构区：提供木质积木、塑料瓶等辅助材料，了解小学教室与幼儿园教室的不同，尝试搭建出来。

语言区：提供班级所有幼儿的姓名，辨识自己和同伴的名字。

表演区：提供圆舞板、铃鼓等打击乐器，图谱等，运用打击乐器为乐曲《小学生的快乐一天》伴奏。音乐区：提供警察、医生、司机等头饰、道具以及自制服装，引导幼儿幼儿扮演各行各业人们在生活中发生的小剧情。

下午活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

五一劳动节

五一劳动节

游戏活动

大型玩具

区域游戏

区域游戏

安全：过期食品我不吃(安全平台)

日 常 生 活

1.盥洗入厕：提醒幼儿餐前用肥皂按七步洗手法洗手，注意个人卫生。

2.午餐点心：提醒幼儿能够注意用餐卫生，安静的进餐。

3.午睡：提醒幼儿午睡时如果太热可以将自己的脚放在被子的外面。

4.安全：教育幼儿不在班级追逐打闹。

5.离园：离园前提醒幼儿上下楼梯注意安全，不交头接耳。

6.其他：指导幼儿户外出汗后及时用毛巾或纸巾擦汗。

家长工作

1.鼓励家长假日里督促幼儿按时起床、吃饭、午休，按作息表有规律的生活。

2.为幼儿准备一个小抽屉摆放学习用品，学习分类整理学习用品和玩具。

环境创设

1.结合主题活动丰富主题环境布置，张贴幼儿作品，如：有趣的铅笔、我的小学等。

2.创游新增“幼儿园”，指导幼儿有秩序的倾听“老师”的话。