星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：鼓励幼儿照顾自然角及种植地的菜苗，并做好观察记录。

2.区域游戏：重点益智区，练习10以内的加减法。

3.其它：督促个别幼儿坚持每天背书包，并能收拾整理自己的书包；天气干燥，提醒幼儿多喝水。

4.晨谈：（1）小学什么样？（2）正确刷牙（3）1530：危险玩具要远离

户外锻炼

1.操节、韵律活动：鼓励幼儿边念武术操歌词边做操，声音响亮有力、不拖沓。

2.队列练习：练习五路纵队变成两路纵队齐步走。

3.大型玩具：提醒幼儿玩滑梯时不要推挤，不在场地内奔跑。

分散游戏

分散游戏

分散游戏

篮球活动

分散游戏

分散活动：提供竹梯、软垫、障碍物、轮胎、波纹筒、沙包、跳盒、小推车等。

重点指导：指导幼儿以助跑加速的方式跨过跨栏，克服恐惧心理。

学习活动

音乐：小学生快乐的一天

参观小学

综合：幼儿园、小学大不同

美术：我眼中的小学

数学：口算10以内加减

创游

区域游戏

创游

区域游戏

上午游戏

创造性

游戏

本周重点指导：

建筑工地：提供各种木质积木、纸盒、花片、石头等材料，鼓励建筑工人建造一个梦想中的小学。

小舞台：鼓励小演员利用各种道具，进行小学生生活和学习的模拟表演

医院：帮助小医生学会处理流鼻血的病人。

区域游戏

美工区：提供书包、蜡笔、勾线笔等，初步了解画立体物的知识，设计一个属于自己的小书包；提供蜡笔、勾线笔、白纸等，知道自己长大了，能画一画在自己成长过程中，对自己影响最深的事情；提供铅笔屑、白纸、勾线笔、蜡笔，制作铅笔屑粘贴画。

益智区：提供“算式跷跷板”卡片、勾线笔等，能较熟练地进行10以内的加减法运算；提供自制“日历”、勾线笔等，认识日历，能补充日历上缺失的日期；提供各类玩具、统计表、笔等，正确感知活动室内玩具的数量，能用标记和数字记录。

生活区：提供书包、铅笔盒、书本等，整理书包；提供筷子、正方体小积木等，能用筷子夹起积木并进行垒叠；提供步骤图、彩色纸等，学习做“小兔子”笔套。

建构区：提供各种木质积木、纸盒、花片、扑克牌等辅助材料，引导幼儿搭建“我的小学校”。

阅读区：提供破旧图书、剪刀、胶带等，修补图书；提供各类绘本，能耐心地翻看图书，学会观察画面。

表演区：提供与主题相关的音乐、乐器、表演道具等，回忆幼儿园里学过的歌舞，并能大胆地表演出来。

下午活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

游戏活动

区域游戏

安全平台：水好玩也危险

律动游戏

区域游戏

建构室

日 常 生 活

1.盥洗入厕：提醒幼儿严格按照七步洗手法洗手，上厕所，不推挤，不闲聊。

2.午餐点心：提醒幼儿吃饭时细嚼慢咽，不挑食，不讲话。

3.午睡：提醒幼儿安静自觉地入睡，并注意睡姿，不趴着睡觉。

4.安全：提醒幼儿在活动中不横冲直撞，避免碰撞。

5.离园：提醒幼儿离园时把需要带回家的东西整齐地放进书包。

6.其他：近期幼儿迟到的现象比较多，鼓励幼儿每天早睡早起，上幼儿园不迟到。

家长工作

1、家长可有意识地布置孩子做一些力所能及的事，以培养孩子的任务意识。

2、准备一本通讯录（也可自制），让孩子学会写自己的姓名、电话号码等。

环境创设

1.布置毕业倒计时牌，引导幼儿倒数日子，并珍惜剩下在一起的日子。

2.开展“我为老师（保育员）”画个像活动，表示对幼儿园工作人员的感谢。