星期

内容

日

一

二

三

四/五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，天气干燥，提醒幼儿来园后喝水，并做好喝水记录。

2.区域游戏：重点指导美工区制作“七星瓢虫”。

3.其它：引导幼儿学会关心集体，培养幼儿的集体意识。

4.晨谈：（1）我爱我的幼儿园（2）令人敬佩的劳动者（3）生病了怎么办（4）1530：预防溺水

户外锻炼

1.操节、韵律活动：提醒幼儿以热情饱满的状态做律动，动作有力。

2.提醒幼儿在户外活动中，不怕热，积极运动。

分散游戏

分散游戏

分散游戏

分散游戏

分散活动：提供山洞、障碍物、轮胎、跨栏、小推车、跳盒等。

重点指导：指导幼儿练习向上纵跳。

学习活动

语言:好担心

音乐:上学歌

社会：我的任务卡

数学：漂亮的礼盒

五一放假

创游

区域游戏

户外自主游戏

劳动节主题活动

上午游戏

创造性

游戏

本周重点指导：

建筑工地：提供各种木质积木、纸盒、花片、石头等材料，鼓励建筑工人建造一个梦想中的小学。

图书馆：鼓励图书管理员与小客人一起谈一谈、说一说三年来在幼儿园的生活活动。

点心店：增加外卖小哥，能将外卖安全、迅速、准确地送达到小客人手里。

区域游戏

美工区：提供白纸、蜡笔、勾线笔等，尝试用符号、图形、文字等方式记录自己心中对小学的创想；提供正方形色纸、步骤图、剪刀，学习折“七星瓢虫”；提供白纸、蜡笔、勾线笔等，尝试合理安排自己的课间活动，并在与同伴、小学生的互动中大胆表达。

益智区：提供底板、自制俄罗斯方块等，锻炼幼儿的专注力以及空间思维能力；提供铅笔、木棒、纸盒及操作卡片、记录表等，学会用首尾相连的自然测量方法感知物体的长短或距离的远近。

生活区：提供抹布、水桶，感受劳动的辛苦，提高幼儿的生活能力；提供鞋板、系鞋带的鞋子、绳子等，能熟练地穿鞋带、系鞋带；提供白纸、胶棒，制作笔套。

建构区：提供各种木质积木、纸盒、花片、石头、装饰物等辅助材料，指导幼儿建造小学。

阅读区：提供象形字卡及其对应的汉子卡，感受文字的趣味，了解中国文字的博大精深；我们的名字，辨认自己的名字和同伴的名字。

表演区：提供音乐、图谱、表演道具等，表演：小学欢迎你。

下午活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

游戏活动

区域游戏

室内活动：数字的秘密

安全教育：五一假期安全

集体生日

日 常 生 活

1.盥洗入厕：提醒幼儿排队上厕所，不推挤。

2.午餐点心：提醒幼儿吃完午饭后，用毛巾擦嘴巴；纠正幼儿错误的拿筷子的姿势。

3.午睡：提醒幼儿午睡时用被子盖好肚子；提醒个别幼儿睡觉时不要把手和脚伸到别人床上。

4.安全：提醒幼儿在户外进行活动时注意安全，奔跑时注意观察，避免撞到别人，并学会保护自己。

5.离园：提醒幼儿扶好栏杆下楼梯，不要走中间，更不要插队。

6.其他：提醒幼儿保持自己桌洞的整洁，不要总把东西往桌洞里扔。

家长工作

1.请家长为幼儿准备一个书包，并带领孩子购买小学的学习用品，介绍每一种学习用品的名称、用途和使用方法。

2.与孩子一起制作名片，上面写上自己的名字、特长。

环境创设

1.创设“问题树”，幼儿用绘画的形式表现自己想了解的有关小学的问题。

2.创设“幼儿园和小学不一样”的墙饰，将墙面分成左右两栏，以不同颜色的纸代表幼儿园和小学，幼儿可将观察到的差异画下来，对比地贴在左右两栏。