星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿入园，引导幼儿礼貌地与老师、同伴打招呼；提醒幼儿喝水。

2.区域游戏：重点指导生活区使用皮筋制作手链。

3.其它：引导幼儿观察自然角的动植物，鼓励幼儿主动给小动物喂食、换水；提醒个别幼儿在使用完活动材料后，及时收拾、整理。

4.晨谈：（1）春天的花（2）健康：像白色污染宣战（3 ）安全使用电话手表，防诈骗

户外锻炼

1.操节、韵律活动：鼓励幼儿在做律动时不要偷懒，跟着音乐积极地跳起来，动作饱满、有激情。

2.玩滑滑梯和平衡木桩时，不能做危险动作，要有序排队，不推挤同伴。

分散游戏

分散游戏

分散游戏

篮球：侧向滑步运球

分散游戏

分散活动：提供山洞、滑溜布、轮胎、跨栏、绳子、跑酷架、跳盒、篮球、篮球架等。

重点指导：指导幼儿结合器材练习仰爬。

学习活动

社会：学做观察记录

音乐：大青虫和小豌豆

美术：风筝

语言：春天可以干什么

数学：9的组成

创游

户外自主游戏

区域游戏

创游

区域游戏

上午游戏

创造性

游戏

本周重点指导：

建筑工地：鼓励幼儿用花片、罐子、纸盒、积木等材料，搭建春天的公园。

图书馆：鼓励图书管理员利用手偶、头饰、自制图书，讲一讲《小蝌蚪找妈妈》的故事。

工艺品店：根据点心店、建筑工地等地点的需求，为他们提供所需要的材料，如为建筑工地制作大树、小花等。

区域游戏

美工区：提供步骤图、彩色纸、蜡笔、水彩笔，制作春天的小树；提供宣纸、毛笔、颜料等，绘画《小蝌蚪找妈妈》；提供塑封纸、粘土，自制蝴蝶等动物；提供纸芯筒，制作春天的挂饰。

益智区：提供操作底板、点数卡片，感知相邻两数之间的数量关系,并按照前一个数或后一个数猜相邻数；提供梳子、纸屑、泥工板等，在游戏中感知磨擦生电现象，体验静电对物体的作用力；提供不同纸质的纸张，体验纸是大力士的实验。

生活区：提供皮筋、步骤图，学习制作手链；提供红领巾、人形立牌，学系红领巾；提供指甲钳、自制指甲，练习剪指甲。

建构区：提供纸盒、罐子、圆柱形积木、黑板、粉笔、雪花片等，搭建春天的公园。

阅读区：提供与春天相关的故事、儿歌，以及其录音，理解大意，愿意跟读儿歌；学习修补破旧的图书。

表演区：提供音乐《歌唱春天》《柳树姑娘》，引导幼儿进行歌曲表演。

下午活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

大型玩具

游戏活动

区域活动

安全平台：滑行工具，好玩也危险

生活技能室：打百叶结

快乐体操

手指游戏

日 常 生 活

1.盥洗入厕：提醒幼儿在上厕所时排好队，不要拥挤；洗手时，提醒幼儿把水龙头开得小一点。

2.午餐点心：提醒幼儿吃饭时一只手扶好碗，人坐端正，能安静、快速地吃完面前的饭菜。

3.午睡：提醒幼儿午睡时盖好小肚子，睡觉前把裤子翻过来，整齐地放在脚边。

4.安全：提醒幼儿离园后牵好大人的手回家，不在马路边玩耍。

5.离园：提醒幼儿离园时和老师说“再见”；提醒幼儿离园时不要奔跑，慢慢走到校门口。

6.其他：早晚温差大，提醒幼儿根据冷热及时穿脱衣服；天气回暖，提醒幼儿控制自己的活动量，加强安全意识。

家长工作

1.带孩子到大自然中去寻找昆虫、扑捉昆虫，知道树木或朽木上……可能是昆虫生活的地方。

2.引导孩子探讨有关益虫、害虫的问题。

3.鼓励家长晚餐后带着幼儿外出散步，周末多运动，个别幼儿控制体重，让每个孩子都能快乐成长。

环境创设

1.丰富主题环境，张贴幼儿作品，如：蝴蝶、云娃娃、毛毛虫的日记、小蝌蚪找妈妈等。

2.将幼儿制作的春天的树、花、小动物布置在教室中，营造春天的气息