星期

内容

四

五

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿将自己开学所带来的植物和图书等摆放至指定区域。

2.区域游戏：重点指导美工区：提供彩纸、胶带等，指导幼儿用撕、贴等方式制作春天的彩带，用于布置班级新环境。

3.其它：鼓励幼儿观察班级内的新环境，感受新学期新气象。帮助个别不适应的幼儿调整状态；提醒幼儿检查自己的区域、值日生挂牌等是否完好并做好值日生工作。

4.晨谈：（1）快乐的寒假（2）我们的新朋友（3）春天是首诗

户外锻炼

1、队列练习：原地队列练习（立正、向前看齐、原地踏步走）

2、操节、韵律活动：鼓励幼儿做操时队伍要整齐，用余光调整自己的位置。

3.大型玩具：鼓励幼儿尝试用不同的方式通过平衡小路，提醒幼儿有序排队。

分散游戏

分散游戏

分散游戏

分散游戏

分散游戏

分散游戏

分散游戏

分散活动：提供毽子、障碍桩、篮球、轮胎、飞盘、沙包、高跷、纸球、平衡木等。

重点指导：重点指导幼儿用脚踢毽子的动作要点，提高幼儿的身体协调能力。

学习活动

开学典礼

音乐：春天在哪里

语言：春天的秘密

美术：太阳

社会：我眼中的春天

音乐：采茶扑蝶

数学：分一分

社会：寒假趣事

区域游戏

创造性游戏

户外自主

创造性游戏

区域游戏

区域游戏

上午游戏

创造性

游戏

与幼儿一同制定本学期游戏主题、规则和具体内容，进行梳理谈话，准备相关操作材料。

小舞台、银行、建筑工地、小吃店、小医院

重点指导：小吃店进行菜单更换，及时更新春天的特色菜。

建筑工地：指导建筑工地的工人要先设计好想设计的房子，再进行施工。

小舞台：指导主持人在后台提前了解好小演员下一首节目。

区域游戏

美工区：1.提供彩纸、水彩笔、步骤图，指导幼儿绘制不同的花朵图案，

语言区：1.提供天气骰子，指导幼儿根据天气情况提示，说一说今天的天气。

2.提供书籍，鼓励幼儿读一读有关春天的图书，并相互分享自己在书中的发现。

生活区：1.提供一次性纸杯、毛线、毛根，指导幼儿用一次纸杯和毛线制作漂亮的小花篮。

2.提供一次性筷子、纽扣、彩绳，鼓励幼儿进行规律缠绕制作春天的曼达拉。

科学区：1.提供各种棋类，指导幼儿学习下棋方法。

2. 提供温度计或温度器，观察气温变化，并做好记录。

益智区：提供1-8的各类材料，供幼儿摆弄练习8以内的分合。

建构区：提供积木、装饰物、自制花草等，指导幼儿用装饰的方法搭建春天的小亭子并发挥想象制作不同的亭子屋顶。

音乐区：提供学过的歌曲、舞蹈音乐，鼓励幼儿大胆表演。

其它

周四：开学典礼 周五：区域游戏  周一：创游谈话  周二：户外自主  周三创造性游戏： 周四 周五：区域游戏

下午活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

大型玩具

户外活动

户外活动

集体生日

游戏活动

画说寒假

折郁金香

艺术长廊/图书室

区域游戏

区域游戏

快乐体操：熊跳

日 常 生 活

1.盥洗入厕：提醒幼儿解完小便及起床后，能自己将衣裤塞好。

2.午餐点心：提醒幼儿午餐、点心时把嘴里的食物全部咽下去以后，再离开座位。

3.午睡：加强午睡巡视，帮助幼儿盖好被子。

4.安全：进行“安全第一课”教育，提醒幼儿午睡爬床时注意安全，不东张西望；睡上铺的幼儿不站立在床上脱裤子。

5.离园：提醒幼儿查看自己的书包柜有没有遗漏物品。

6.其他：关注新插班生的情绪和适应情况。

家长工作

1、收集自然角中春天的植物以及适宜栽种的秧苗。

2、请家长在家帮助幼儿调整作息，早睡早起，尽快重新适应幼儿园的作息时间，养成不迟到的好习惯。

3、与幼儿利用空余时间去公园中找一找春天的足迹，可以收集一些春天的应季蔬菜（或野菜）带到幼儿园中的自然角。

环境创设

1、营造友好，温馨的气氛，创设春季新学期环境。播放有关元宵节的歌曲，使幼儿感受热闹欢快的气氛。

2、丰富自然角中的动植物，如金鱼、乌龟，大蒜、洋葱、土豆、蚕豆、水仙等。

3、丰富主题墙内容，结合幼儿制作的手工：燕子、蝴蝶等，共同布置本主题的班级环境。