星期

内容

一

二

三

四

五

六

晨间活动

来园

1. 来园接待：教师热情接待幼儿，指导幼儿在签到板上进行签到活动。

2.区域：重点指导益智区游戏“会变的月亮”，了解月亮的变化规律

3.个别教育：提醒个别幼儿活动后，及时地整理好各种材料。

4.晨谈：（1）做个好哥哥好姐姐 （2）中秋节 （3）健康：今天你喝水了吗？

户外

锻炼

队列练习：上体挺直，两臂自然下垂，眼看前方，能听清口令、精神饱满地做动作。

操节、韵律活动：提醒幼儿做操时动作有力、合拍，富有激情，愿意大胆地跟着老师学习新律动。

分散游戏

分散游戏

分散游戏

篮球活动

分散游戏

分散游戏

分散活动：提供沙包、塑料圈、篮球、过河石、平衡木等，鼓励幼儿自主摆放游戏器械。

重点指导：引导幼儿练习过肩投掷。

学习活动

语言：面包房里的猫

综合：快乐的活动区

美术：月亮的故事

音乐：我会变

数学：区分左右

综合：我可以

户外游戏：爱的抱抱

区域游戏

户外游戏：圈圈乐

区域游戏

户外游戏：迷迷转

户外游戏：打地鼠

上午

游戏

创造性

游戏

建筑工地：能使用纸盒、罐子、圆柱形积木、自制小树等材料，建造我的幼儿园。

图书馆：鼓励图书管理员利用昆虫的图片，为小客人介绍昆虫的知识。

小吃店：了解服务员、收银员等人员的工作情况，明确自己扮演角色的分工和职责。

医院：了解医院工作人员及其职责，模仿和扮演医生、护士及病人等角色，体验角色扮演的乐趣。

银行：学习取钱，存钱，提高幼儿的语言表达能力。

小舞台：小演员之间学会合作表演，能跟着音乐进行打击活动。

其他

周一：区域游戏   周二：创游 周三：区域游戏   周四：户外自主游戏   周五：创游   周六： 区域游戏

区域

游戏

美工区：提供橡皮泥，做馒头；提供圆形模板、画纸、勾线笔等，想象“会变的圆”；提供作画工具、白纸，尝试“变脸”；提供画纸、油画棒、剪刀等，设计各种标志。

益智区：提供飞行棋，了解规则，学习下棋；提供数字卡片、扑克牌、“＞”和“＜”图片，学习比大小；提供塑料钉板、皮筋，学习用皮筋勾出不同的形状。

生活区：提供小簸箕、小扫帚，练习扫地；提供鞋板，练习穿鞋带；提供抹布、水桶，引导幼儿在教室内打扫卫生。

建构区：提供积木、罐子、雪花片、纸盒、自制小树等，鼓励幼儿运用不同材料，建造幼儿园。

阅读区：提供手偶，欣赏相关的儿歌、故事等文艺作品，让幼儿进一步感受长大的快乐。

自然角：收集各种动植物，引导幼儿主动参与照料，并做好观察记录。

下午

活动

户外活动

户外活动

大型玩具

建构室

快乐体操

图书室

生活技能室

游戏活动

区域游戏

绘本：《獾的美餐》（一）

日 常 生 活

1.盥洗入厕：提醒幼儿按七步洗手法洗手，不要把水洒在镜子上；提醒个别幼儿不玩肥皂。

2.午餐点心：指导幼儿进行自主分餐，提醒幼儿在拿取食物时注意卫生。

3.午睡：提醒幼儿自觉安静睡觉，起床后能自主叠好毛巾毯。

4.安全：提醒幼儿在用完剪刀后，把剪刀的头朝下放进笔筒里，不能拿着剪刀在教室里奔跑。

5.离园：提醒幼儿离开教室前把柜子里的东西带回家；提醒幼儿不买路边摊上的东西。

6.其他：天气较热，提醒幼儿在室内活动时不做危险动作，会自己擦汗，注意休息。

家长工作

1.鼓励家长收集能证明孩子在长大的物品，给孩子讲述他们成长的趣事。

2.教孩子一些简单的小魔术、小戏法。

环境创设

1.创设“我在长、我在变”专栏，将幼儿作品和活动照片布置在环境中。

2.师幼共同布置自然角，制作记录本，供幼儿记录动植物的生长过程。