星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿在签到时正确书写自己的姓名。

2.区域游戏：提供《茉莉花》音乐，引导幼儿进行演唱及表演。

3.其它：个别教育：提醒幼儿在集体活动中先举手再发言。值日生工作：主动在餐后擦桌子，并用餐盘接好垃圾。

4.晨谈：（1）苏州的桥（2）我最喜欢的苏州景点（3）1530安全：充电孔不要碰（4）健康：正确如厕

户外锻炼

1.队列练习：快速列队，练习向左、向右转。

2.操节、韵律活动：能跟着音乐做动作，时能动作迅速、注意力集中。

3.大型玩具：不从高处往下看，谨防坠落。

体能闯关

体能闯关

体能闯关

体能闯关

体能闯关

分散活动：提供跨栏、地毯、轮胎、跷跷板。

重点指导：指导幼儿根据自己的能力选择适合的游戏，提高钻爬、跳跃、投掷的能力。

学习活动

语言：姑苏直播间

音乐：茉莉花

体能测试

社会：苏州园林真格赞

美术：花窗的秘密

创游

图书室

创游

创游

上午

游戏

创造性

游戏

本周重点指导：

银行：指导小客人排队取钱，不要一下去取很多。

小舞台：播放吴语歌曲《茉莉花》《苏州好风光》，引导幼儿尝试根据不同的音乐编排动作。

医院：指导幼儿制作不同形状的药丸，并做好对应症状的标记。

区域游戏

美工区：用提前制作的花窗模板，蘸取颜料在纸上拓印； 用马克笔在建筑轮廓图上补充细节（如给平江路房子画门窗、给桥画栏杆）。

语言区：收集并投放与吴文化有关的书籍；视听区投放苏州话童谣供幼儿欣赏并试着说一说；

       阅读和苏州有关的绘本《兔小囡游姑苏》《太湖边的蝴蝶风筝》。

益智区：提供白纸，引导幼儿探索让纸张站立的方法；

提供几何图片，引导幼儿数一数图片上每种图形的数量并记录。

建构区：提供扑克牌，引导幼儿折叠扑克牌并搭建亭台楼阁。

提供纸筒、积木等材料，引导幼儿观察图片并搭建“苏州的桥”。

生活区：提供各种编织材料，扇子，引导幼儿绕着扇面进行编制。

表演区：提供小木鱼，吴语歌曲《茉莉花》《苏州好风光》，引导幼儿用柔美的声音演唱，并尝试用木鱼伴奏。

下午

活动

户外活动

户外活动

户外活动

快乐体操： 弓步跳

户外活动

户外活动

游戏活动

区域游戏

建构室

益智游戏：桥的秘密

一周评优

日 常 生 活

1.盥洗入厕：提醒幼儿用完的厕纸丢进垃圾桶并及时冲水。

2.午餐点心：引导幼儿午饭后安静书写数字，不喧哗吵闹。

3.午睡：关注入睡慢的幼儿，帮助他们安静入睡。

4.安全：提醒幼儿正确的关门，小心夹手。

5.离园：提醒幼儿放学时有序排好队，拿好当天需要带回家的物品。

家长工作

1.请家长与孩子一同欣赏和了解苏州的建筑风格，感受小桥流水静谧的美。

2.请家长配合收集一些区域游戏需要用到的材料：如苏绣材料、纸箱、盒子等等。

环境创设

1.投放苏州非遗相关材料（如彩色丝线、简易苏绣绷架、桃花坞木刻年画拓印模板），引导幼儿尝试 “迷你苏绣”（用粗丝线在硬纸板上绣简单图案）、“年画拓印”，并将幼儿制作的半成品材料补充到区域中，增强幼儿的参与感。

2.在音乐区提供小木鱼、丝带、扇子、油纸伞，引导幼儿伴随音乐进行表演。

本周反思