星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待孩子，引导幼儿主动与老师、同伴交流周末见闻。

2．区域游戏：美工区：1.提供绘画纸、勾线笔、蜡笔、黏土、玉米粒等材料，引导幼儿通过对自己名字的理解，用不同形式表现，能够让大家猜测出来；2.提供若干彩纸、卡纸、各种绳子、颜料等美工材料，引导幼儿通过使用各种材料，手工创作的形式表现，也可以直接用绘画的方式表达自己的愿望。

3.其他：确定值日生任务，鼓励幼儿积极为集体服务。个别教育：提醒个别幼儿不插嘴，能举手回答。

4．晨谈：（1）1530安全：合理饮食（3）健康：我们来喝水 （3）我会照顾弟弟妹妹

户外

锻炼

1.操节、韵律活动：重点指导：引导幼儿听好节奏，随着节奏做动作；武术操口令要整齐响亮，动作有力队列练习：练习听2.队列练习：练习听指令两队变一队的本领，提醒幼儿快速变换队形。

3.游戏时提醒幼儿有序游戏，不要刻意逗留、追逐打闹。

分散活动

分散活动

分散活动

篮球：持球动作，熟悉篮球球性练习

分散活动

分散活动：提供拱门、轮胎、软垫、沙袋等。

重点指导：引导幼儿在钻爬区进行匍匐爬、侧向爬等练习。

学习活动

语言：小兔逃跑

数学：一周有七天

社会：好哥哥好姐姐

音乐：鼓儿变变变

美术：变脸

生活技能室

图书室 /艺术长廊

户外自主

区域游戏

创游

创造性游戏

本周重点指导：

建筑工地：能使用多种辅助材料，如纸盒、罐子、自制小树等材料丰富搭建内容。

图书室：鼓励图书管理员利用头饰、手偶等，与同伴合作，大胆表演故事。

医院：提供病历单、听诊器、针筒等材料，引导医生用正确的工具帮病人看病并记录情况。

银行：提供不同数值的钱币，引导幼儿认识不同数值的钱币，学习取钱、存钱的方法。

区域

游戏

美工区：1.提供绘画纸、勾线笔、蜡笔、黏土、玉米粒等材料，引导幼儿通过对自己名字的理解，用不同形式表现，能够让大家猜测出来。

2. 提供若干彩纸、卡纸、各种绳子、颜料等美工材料，引导幼儿通过使用各种材料，手工创作的形式表现，也可以直接用绘画的方式表达自己的愿望。

3. 提供红色、黄色卡纸、双面胶等材料，指导幼儿制止美丽的国旗。

益智区：1.提供点卡和数卡，指导幼儿了解单数和双数特征，再进行给单双数找家。

2.提供几何图形或者玩具之类给幼儿，指导幼儿观察并进行二级分类。

建构区：提供各类大型木质积木、小棒、夹子、饼盖设计图纸用的纸、笔等材料，鼓励幼儿运用多种建构技能(如围合、延长、垒高、架空)引导幼儿搭建平江路。

阅读区：1.提供纸、笔等材料，引导幼儿利用原有画面，进行增加情景，编出不同的故事结尾。

2.提供张贴与主题故事挂图，鼓励幼儿进一步理解，帮助幼儿幼儿学习讲述故事。

生活区：1.提供不同的刷子、纸屑、小簸箕等材料，供幼儿练习把材料扫进小簸箕里。

2.提供水壶、铲子等材料，引导幼儿照顾并观察植物。

表演区：提供与主题相关的音乐、头饰等，引导幼儿自由模仿表演。

下午活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

益智：单数、双数好朋友

快乐体操：

游戏：踩影子

区域游戏

安全：灭火器不乱用

一周评优

日 常 生 活

1.盥洗：提醒幼儿饭前便后要洗手，时刻注意个人卫生。

2.用餐：提醒幼儿进餐时细嚼慢咽、不挑食，养成良好的饮食习惯。

3.午睡：提醒幼儿睡前把自己的衣裤整齐的叠好；提醒幼儿睡觉时，不要趴着睡；提醒个别幼儿在睡前去上厕所。

4.安全：提醒幼儿跟同伴要友好相处，游戏中不做危险动作。

5.离园：提醒幼儿放学前检查自己的衣服、鞋子有没有穿整齐。

家长工作

1.与爸爸妈妈交流自己记忆中最棒的事情，亲子制作一份成长故事册。

2.做好家长会宣传工作，鼓励幼儿的爸爸妈妈按时来参加。

环境创设

1. 与幼儿一起制作家长会邀请卡。

2.将留有幼儿痕迹的手工、绘画作品和照片装饰到教室之中。

本周反思