星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿自主选择区域游戏并填写进区游戏记录。

2.区域游戏：生活区：提供系红领巾过程图，红领巾若干，指导幼儿看图学习红领巾的系法。

3.其它：个别教育：提醒幼儿早睡早起，不迟到。

4.晨谈：（1）健康谈话：防雷雨 （2）我会看天气 （3）远离危险场所，对安全隐患说“不”（1530）

户外锻炼

1.队列练习：练习幼儿两两作伴手拉手，呈两列队形前进。

2.操节、韵律活动：跟随音乐精神饱满做律动，能动作整齐、变换队形时快速。

3.平衡区：引导幼儿不在跑道上乱跑，排在队伍里有序进行锻炼。

分散活动

分散游戏

分散游戏

篮球活动：

双人双手传接球配合

端午节活动

分散活动：提供沙包、标志桶、篮球、轮胎、沙包、跳绳、平衡木等。

重点指导：重点指导幼儿在垫子上进行前滚翻，侧手翻等练习。

学习活动

语言：端端正正与歪歪扭扭

科学：气象记录

音乐：快快起床

社会：我还想知道的小学问题

集体生日

六一活动

区域游戏

户外自主：建构区

区域游戏

  区域游戏

上午游戏

创造性

游戏

重点指导：

医院：增设测量身高、腰围、体重、验血等体检项目，并能做好记录。

小银行：指导根据数字10以内的加减法进行付款和找钱。

区域游戏

美工区：我的书包：提供彩纸、图示、蜡笔等引导幼儿制作自己想象中的书包以及书包中的物品；我眼中的小学：提供彩纸、水彩笔、蜡笔等材料，引导幼儿画出自己喜欢的小学；亲亲密密全班福：提供彩纸、毛根、蜡笔等材料，幼儿画自己的自画像。

益智区：文具超市：引导幼儿购买文具，根据价格写出算式；小学生活我知道：引导幼儿合作下棋，了解小学的生活；提供座位表，小人模型，引导幼儿认识座位，能说出几排几座等。提供小小气象员：供幼儿记录一周天气。

生活区：提供毛线、红领巾等材料，引导幼儿学习打结、编辫子、系红领巾等。

阅读区：根据“自画像”、“我的名片”等向同伴介绍自己；阅读区提供有关上学的图书，幼儿自由阅读。

音乐区：播放歌曲、服装，引导幼儿进行走秀和表演；提供舞蹈视频，音乐《时钟叫我去上学》，熟悉旋律，能随音乐的变化变换动作，感受机器人动作的滑稽有趣。

建筑区：利用插塑积木、木制玩具、各种辅助材料等搭建“我心中的小学”。

自然角：与幼儿共同照顾动植物，及时去修剪树叶、浇水。换水等。

下午活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

      户外活动

游戏活动

绘本故事

区域游戏

快乐体操：挑战赛

室内活动：我会写数字

区域游戏

日 常 生 活

1.盥洗入厕：提醒幼儿用“七步洗手法”勤洗手，不咬手指甲，养成良好的卫生习惯。

2.午餐点心：鼓励幼儿餐后与同伴玩一玩小游戏，说一说在学校发生的事，不在教室里乱走。

3.午睡：加强午检和巡视，提醒幼儿将被子盖好，自己的衣服整理放在床尾。

4.安全：引导幼儿在与同伴玩耍时学会保护自己，不做危险的行为。

5.离园：学会整理自己的小书包，能将换下的衣服、完成的手工等带回家。

家长工作

1.鼓励家长多表扬孩子自己整理书包、按时作息、独立完成任务的良好行为。

2.告知家长孩子即将进入小学，及时在家培养孩子入小学所需要的生活和学习习惯。

3.告知积水路段无冒险，冒雨出行“稳”当先。

环境创设

1.丰富主题环境，张贴幼儿作品，如：我设计的文具等。

2.创设小学一角，引导幼儿当小老师，体验小学生活。