星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿签到后选择不同的区域进行游戏。

2.区域游戏：指导幼儿在美工区用各种材料设计风筝等。周一入园剥鹌鹑蛋。

3.其它：个别教育：教育个别幼儿跟好老师、同伴一起行动，不自由散漫跑离队伍。观察：幼儿是否定时定点喂养饲养区的小动物，并将自己的发现记录下来。

4.晨谈：（1）我喜欢的花 （2）健康谈话：向白色污染宣战（3）1530：海边游玩，勿忘安全！（4）1530：科学减重，快乐成长！

户外

游戏

1.队列练习:练习听音乐、口哨变化三队、两队。

2.操节、韵律活动:棒棒棒、我们的师傅、武术操。

分散游戏

分散游戏

分散游戏

篮球：侧向滑步运球

分散游戏

1.分散活动：提供蓝筐、篮球、沙包、跳箱、沙包、轮胎等。

2.重点指导：指导幼儿有序更换场地进行锻炼。

学习活动

语言：春天可以干什么

社会：学做观察记录

美术:风筝

音乐:大青虫和小豌豆

数学：9的组成（书写数字9）

区域游戏

户外自主：大型玩具

生活技能室：打百叶结

创游

区域游戏

上午

游戏

创造性

游戏

创游重点指导:

医院：引导医生分工有序给病人看病；配药时看清病症。

小舞台：指导幼儿跟着音乐大胆演唱并演奏，有序表演。

区域

游戏

美工区：1.提供勾线笔、黏土、白纸、颜料等，引导幼儿用多种方式制作“春天的花”；

2.提供卡纸、棉签、颜料等材料，引导幼儿制作“金色的油菜花”；提供折纸步骤图，引导幼儿折郁金香。

3.提供步骤图、彩纸，指导幼儿自己看图学习折纸—风筝。

益智区：1.提供春天植物的图片、回形针、吸管、花生等材料、记录表等材料引导幼儿进行测量；

2.春天的图形：提供自制三角形、圆形、正方形、长方形图片若干，指导幼儿选择图形来拼搭春天的动植物。

生活区：1.提供鞋带、穿鞋板、步骤图等材料供幼儿进行穿鞋带练习；

2.提供筷子、花生、枣子、计时器等，引导幼儿在规定时间内夹取。

 3.提供系蝴蝶结的步骤图，供幼儿练习系蝴蝶结。

建构区：提供积木、罐子、雪花片、纸盒、自制小树等，鼓励幼儿运用不同材料，建造春天的公园。

阅读区：1.提供《小蝌蚪找妈妈》等故事图片，先按照情节将图片排序，然后完整连贯讲述故事；

2.收集幼儿踏青的照片，引导幼儿与同伴交流分享外出活动的趣事。

表演区：提供音乐《歌唱春天》《柳树姑娘》，引导幼儿进行歌曲表演。

自然角：引导幼儿照顾动、植物并做记录。

下午

活动

游戏活动

户外活动

户外活动

户外活动

区域游戏

户外活动

表演室

区域游戏

快乐体操：原地跳转180度

大型玩具

一周评优

日 常 生 活

1.盥洗入厕：能够有序地排队盥洗、入厕，卷起袖管洗手，不将水洒在镜子上。

2.午餐点心：能够适当加快吃饭的速度，不挑食，吃饭时保持安静注意桌面整洁。

3.午睡：指导幼儿午睡前将外套叠放在椅子上，盖好被子睡觉，不将手伸出被子、不闷头睡觉。

4.离园：离园前提醒幼儿穿好外套整理好衣物，塞好小椅子并与老师阿姨道别。

5.安全：放学后不在幼儿园门口逗留，离园时要和家长大手牵小手。提醒幼儿禁止在马路边玩耍！

家长工作

1.请家长利用闲暇时间陪伴幼儿找找身边的春天、并用手机记录下孩子和春天的合照。

2.与孩子一起了解动、植物的照料方式，知道照料动、植物的方法。

3.收集一些常见的、易于照料的动物，比如：乌龟、小鱼等小动物，让幼儿参与照料。

环境创设

1.将幼儿绘制的春天作品张贴在主题环境中。

2.布置自然角，营造春天花园氛围。