星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1. 来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿签名墙签到，自主喝水洗手，整理好自己的柜子。

2. 区域游戏：重点指导美术区：提供橡皮泥、卡纸、色纸等材料，制作小雪人。

3. 其它：提醒幼儿运动时把手拿出来，并坚持运动。 个别教育：引导个别幼儿学会谦让，友好相处，有分歧找老师帮忙，不要互相动手。

4.晨谈：（1）1530：滑行有边界，守法有底线 （2）我不怕冷 （3）健康：光盘行动我先行

户外锻炼

1. 操节、韵律晨跑活动：跟随律动音乐，开展欢快晨跑，保持节奏一致。

2. 队列练习：练习六路纵队变成三个圆，再从圆形变回六路纵队。

3. 大型玩具：有序游戏，小手从口袋里拿出来，不四散追逐打闹。

体能闯关

体能闯关

体能闯关

篮球：行进间双手投篮（二）

体能闯关

分散游戏：助跑跨跳、跳绳、拍球、滚轮胎、吊杠等。

重点指导：引导幼儿利用前脚抬高、身体压低的方式跨过障碍。

学习活动

音乐：包饺子

语言：年味

社会：年的味道

美术：年夜饭

数学：迎大年游园会

艺术长廊/图书室

创游

户外自主

区域游戏

创游

上午

游戏

创造性

游戏

本周重点指导：

图书馆：鼓励图书管理员和小客人互相说说吉祥话，学会拜年。

小医院：医院开设“打流感预防针”的业务，每个客人都可以参与。

创意坊：指导幼儿运用不同的材料制作冬天的雪花、雪人。

区域游戏

美工区：提供提供橡皮泥、卡纸、色纸等材料，制作小雪人。

提供红纸、剪刀等，鼓励幼儿剪窗花。

语言区：提供各种有关新年的书籍，供幼儿翻阅。

提供与新年相关的照片，鼓励幼儿和同伴说一说吉祥话。

益智区：提供时钟、操作卡片、时间卡片等，指导幼儿看时间卡上的数字练习拨钟。

提供温度计，引导幼儿观察记录气温的变化，将一天室内外温度进行对比。

科学区：提供红色、金色颜料、水、透明杯子、棉线，指导幼儿制作 “新年彩虹水”，探索颜色混合变化。

生活区：提供多种中国结绳、编织步骤图、成品范例，供幼儿尝试编织中国结。

提供各种围巾、手套，指导幼儿学习围围巾，带不同的手套。

建构区：提供冬天的树、梅花、雪花、积木、设计图、纸杯等供幼儿搭建冬天的场景图。

音乐区：提供红包道具、祝福语卡片、舞狮头饰、锣鼓器材、互动观众道具、《好运来》音乐，鼓励幼儿合作演奏，创编好运来舞蹈动作。

下午

活动

户外活动

户外活动

户外活动

快乐体操：动作合集（三）

户外活动

户外活动

游戏活动

儿歌《小马奔腾》

区域游戏

手工：福袋

图书室/表演室

日 常 生 活

1. 盥洗入厕：提醒幼儿上完厕所后要把衣服塞进裤子，保护好自己的小肚子。

2. 午餐点心：提醒幼儿进餐时不讲话、不挑食，加快进餐速度，避免食物变凉。

3. 午睡：提醒幼儿幼儿午睡时把手脚都藏在被子里，起床后要及时把外套穿好。

4. 安全：引导幼儿在与同伴玩耍时学会保护自己，不做危险的行为。

5. 离园：提醒幼儿离园时穿好外套、戴好帽子、围巾，做好防寒工作。

家长工作

1.请家长利用周末或闲暇时间，带孩子参与一项本地的新年传统活动，引导孩子观察节日氛围与人们的行为，并用照片、图画或简单记录的方式分享体验。

2.请家长做好幼儿冬季换季养护，为幼儿带好帽子、手套、做好冬季保暖措施。

环境创设

1. 师幼共同将冬季作品布置主题墙，例如雪花剪纸、窗花、雪人等。

2. 布置“新年祝词墙”，记录幼儿收集的拜年祝词，方便幼儿互相学习。

本周反思