星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿主动分享周末了解到的苏州非遗知识或老字号故事，营造主题氛围。

2.区域游戏：提供苏绣纹样卡片、扇面半成品、彩笔等材料，引导幼儿尝试在扇面上绘制苏州园林、山水等元素，或模仿苏绣纹样进行简单涂色。

3.其它：个别教育：关注动作发展较慢的幼儿，在手工活动中给予耐心指导；值日生工作：指导幼儿整理主题活动展示区，分类摆放非遗相关作品与材料。

4.晨谈：（1）什么是时间（2）一分钟有多长（3）1530：使用剪刀的安全 （4）健康：风沙入眼怎么办

户外锻炼

1.队列练习：快速列队，进行向左转、向右转、向前靠拢等基础队列动作训练。

2.操节、韵律活动：鼓励幼儿跟随老师做律动，动作幅度可以大一些，不要把小手插口袋。

3.大型玩具：天气渐凉，提醒孩子在活动中注意游戏的安全，小手不能插口袋游戏。

体能闯关

体能闯关

体能闯关

篮球：高运球

体能闯关

分散活动：提供圈、障碍杆、跨栏等器械。

重点指导：指导幼儿行进跳圈，双圈用双脚，单圈单脚跳。

学习活动

音乐：快乐时钟

语言：快点，时间变多了

社会：我是时间的小主人

数学：6的加减

美术：奇妙的钟表

创游

区域游戏

户外自主

创游

创游

上午

游戏

创造性

游戏

本周重点指导：

创意坊：提供超轻黏土、彩纸、竹片等材料，指导幼儿制作各种各样的时钟。

小舞台：提供音乐《快乐时钟》请幼儿根据节奏来进行表演。

区域游戏

美工区：提供纸盘、彩笔、可转动指针（吸管 + 卡纸），供幼儿制作 “创意时钟”，自主设计表盘数字、图案（如用太阳贴纸标注白天时间，月亮贴纸标注晚上时间）；提供长条画纸、树叶 / 彩纸 / 黏土，让幼儿创作 “我的一天时间轴”，用不同材料表现 “起床、上学、游戏、睡觉” 等时间段的场景。

语言区：投放时间主题绘本（《时钟的肚子里有什么》《时间不是用来浪费的》《种子的旅行》）、时间认知卡片，鼓励幼儿自主阅读后与同伴分享故事，或用卡片创编 “时间小故事”。

益智区：提供 “时间配对” 卡片，让幼儿将时间与对应活动匹配，理解时间与生活的关联；提供6以内的数字图卡，供幼儿练习分成和加减。

建构区：提供木质积木、纸盒、吸管、彩纸等材料，引导幼儿搭建 “时间城堡”，城堡墙面粘贴 “整点时钟” 装饰，城堡内用积木搭建 “时间隧道”（标注 “昨天→今天→明天”），表现时间流转。

生活区：提供小毛巾、小盘子、餐具，设置 “值日生时间任务”，让幼儿在 5 分钟内完成 “擦桌子→摆放餐具” 的流程，练习生活技能的同时，强化任务意识与时间管理能力。

表演区：提供时间主题歌曲音频（《时间像小马车》《珍惜时间拍手歌》）、打击乐器（铃鼓、沙锤），让幼儿跟随音乐演唱，并用乐器为歌曲伴奏，在节奏中感受时间的快慢。

下午

活动

户外活动

户外活动

户外活动

快乐体操： 立卧撑

红色故事会

集体生日

游戏活动

手势舞：明日歌

区域游戏

日 常 生 活

1.盥洗入厕：提醒幼儿入厕后快速穿好裤子，尤其注意拉好秋裤、扎好外套下摆，防止腰部漏风。

2.午餐点心：秋冬季饭菜易凉，提醒幼儿细嚼慢咽但不拖拉，避免长时间放置影响口感与肠胃。

3.午睡：午睡前引导幼儿将外套、毛衣按 “外套在下、毛衣在上” 的顺序叠放整齐，放置在床头指定位置。

4.安全：户外活动前检查幼儿衣物，提醒拉紧外套拉链、系好鞋带，避免跑动时拉链剐蹭或鞋带松散绊倒。

5.离园：离园前引导幼儿自主检查衣物是否穿戴整齐，尤其注意戴好帽子、围巾、手套等保暖用品。

家长工作

1.天气渐凉，请家长提醒幼儿准时来园，做个守时宝贝。

2.建议家长在家中配合课程主题，与幼儿共同制定 “晚间时间计划”（如 “19:00 亲子阅读、19:30 洗漱、20:00 准备睡觉”），并鼓励幼儿用简单符号或绘画记录计划执行情况，延伸课程教育效果。

环境创设

1.将幼儿制作的“我的时钟”布置在班级展示区。

2．在班级布置一条“时光轴”，利用幼儿作品布置其上，让幼儿感受一日生活的顺序。

本周反思