星期

内容

日

一

二

三

四、五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿将随身物品折叠整齐后放入柜子。

2.区域游戏：重点指导：铅笔屑粘贴画：提供彩色纸、固体胶、铅笔卷笔刀、各色彩色铅笔，指导幼儿利用各色铅笔屑粘贴成图案。

3.其他：个别教育：提醒个别孩子小便后不浪费纸巾。值日生：提醒值日生擦桌子后，在检查一遍是否擦干净。

4.晨谈：（1）我向往的小学 （2）如何成为一名合格的小学生（3）健康：好吃的早餐（4）安全：小小插头藏隐患，不用拔掉好习惯！

户外锻炼

1．队列练习：练习四路纵队变二路纵队齐步走。 　　

2．操节、韵律活动：动作整齐有力，口号响亮。

分散游戏

分散游戏

分散游戏

分散游戏

五一放假

分散活动：提供毽子、障碍桩、篮球、轮胎、沙包、跳绳、平衡木等。

重点指导：重点指导幼儿如何行走四联轮胎。

学习活动

语言：好担心

音乐：上学歌

数学：漂亮的礼盒

社会：我的任务卡

五一放假

创游

创游

户外自主

劳动节活动：家长进课堂

上午游戏

创造性

游戏

本周重点：

幼儿园：指导幼儿模拟小学生上课的样子，小老师可以请学生玩一玩书包里的物品，并学习整理书包。

建筑区：工人合作搭建“我眼中的小学”，先设计平面图合理安排操场、教学楼、运动馆、图书馆等场地布局。

区域游戏

美工区：1.《幸运屋》提供纸工、剪刀、胶水，指导幼儿自己看图完成作品。2.铅笔屑粘贴画：提供彩色纸、固体胶、铅笔卷笔刀、各色彩色铅笔，指导幼儿利用各色铅笔屑粘贴成图案。

语言区：提供自制故事的图片指导幼儿看图讲述故事。提供指偶等，引导幼儿进行故事表演。

科学区：1.提供纸杯、水、餐巾纸让幼儿玩一玩魔术“不会湿的餐巾纸”2.数积木：提供积木、平面立体图，指导幼儿看图拼一拼并记录积木的数量。

音乐区：提供 “快快起床”“小儿郎”等音乐，供幼儿进行歌曲练习或乐器打击练习。

生活区：提供红领巾，指导幼儿学习系红领巾；提供卷笔刀，指导幼儿练习削铅笔；提供白纸、胶水等，制作笔套。

下午活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

五一放假

游戏活动

区域游戏

区域游戏

快乐体操：侧手翻（一）

集体生日

日 常 生 活

1.盥洗入厕：提醒幼儿用“七步洗手法”勤洗手，不咬手指甲，养成良好的卫生习惯。

2．午餐点心：鼓励幼儿餐后与同伴玩一玩小游戏，说一说在学校发生的事。

3．午睡：加强午检和巡视，帮幼儿盖好毯子、点好蚊香。

4．安全：引导幼儿在与同伴玩耍时学会保护自己，不做危险的行为。

5．离园：学会整理自己的小书包，能将换下的衣服、完成的手工等带回家。

家长工作

1.鼓励家长多表扬孩子自己整理书包、按时作息、独立完成任务的良好行为。

2．告知家长孩子即将进入小学，及时在家培养孩子入小学所需要的生活和学习习惯。

环境创设

1.墙面创设“问题角”，幼儿用绘画的形式表现自己想了解的有关小学的问题。

2.丰富主题墙，把幼儿的作品张贴在主题墙上。如好朋友的纪念册等。