星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1．来园接待：热情接待孩子，引导幼儿主动进行签到，根据来园时间记录在名字后面。

2．区域游戏：数学区：提供图片卡.1—7数字卡和“＋.－.=”的卡片等，引导幼儿看图编题；提供提供1-10数字纸牌若干等材料，引导幼儿根据颜色或数字进行接龙。

3．其他：提醒幼儿洗手前把袖子撸上去，也可两两帮助 。个别教育：提醒个别幼儿正确的叠棉服。

晨谈：（1）冬天的特殊景象（2）冬天的动物（3）健康：我换牙了

户外

锻炼

队列练习：切断分队——由一路纵队切断分队或成几路纵队，站成体操队形。

操节、韵律活动：手臂动作有力，小脚移动方向与大家保持一致。

大型玩具：提醒幼儿玩滑索时抓紧把手。

分散游戏

分散游戏

分散游戏

篮球课程：行进间双手投篮

集体游戏

分散活动：跳绳、垫子、标志桶、轮胎、篮球等

重点指导：指导幼儿轮胎中放入篮球进行滚动。

学习活动

科学：学看日历

社会：美丽的花灯

音乐：铃儿响叮当

语言：四季的礼物

美术：制作灯笼

创造性游戏

户外自主

冬至活动：红枣雪人

区域游戏

创造性游戏

上午

游戏

创造性

游戏

本周重点指导：

套圈店：引导套圈店工作人员合理安排排队的顾客，能与其他游戏区域进行联动。

医院：指导医生、护士分清自己的职责，按照生病的种类，给病人做准确的治疗。

建筑工地：提醒建筑工人能能利用白色的棉花、泡沫等，来搭建冬天的建筑。

区域

游戏

美工区：1.提供刮画纸、叉子、木棒、皱纹纸、蜡笔等材料，引导幼儿能大胆表现不同形式的烟花。。

2.提供纸芯筒、黏土、黑色颜料、色纸、剪刀等，引导幼儿学习利用卷筒芯制作手工，感受废物利用的快乐。

益智区：1.提供动物图片等，引导幼儿引导幼儿完成动物拼图。

2.提供图片卡.1—7数字卡和“＋.－.=”的卡片等，引导幼儿看图编题。

生活区：提供纸屑、簸箕、扫帚垃圾桶、抹布等，引导幼儿认识各类工具，知道正确的使用方法，愿意打扫教室。

语言区：1.提供各种有关动物过冬、人们过冬的书籍，供幼儿了解冬天的人与动物的过冬方式。

2.提供装订好的空白纸册和有关的旧画册，引导幼儿剪贴、绘画有关冬天的事物见闻。

建构区：提供自制大门、各种塑料积木、木头积木、棉花、蓝色纱布、小动物，引导幼儿能帮助动物搭建过冬的场地，如：树洞等。

自然角：引导幼儿将枯萎的叶子修剪干净。

表演区：提供提供音乐、雪人、雪花头饰等，引导幼儿进行下雪天堆雪人的情景表演。

下午

活动

户外活动

户外活动

户外活动

大型玩具

户外活动

户外活动

游戏活动

区域游戏

快乐体操：挑战赛

健康：有趣的晨跑

图书室

艺术长廊

区域游戏

日 常 生 活

1.盥洗入厕：提醒幼儿洗手后先水池里甩干再擦手。

2.午餐点心：天气渐凉，提醒幼儿进餐速度加快。

3.午睡：提醒幼儿将被子盖好，避免着凉。

4.安全：提醒幼儿活动中注意冷热，知道热了要及时脱衣服或停止游戏休息一会。

5.离园：提醒幼儿带好自己的物品，整理好自己柜子，保持柜子干净整洁。

6.其他：提醒幼儿活动中注意冷热，知道热了要及时脱衣服或停止游戏休息一会。

家长工作

1.请家长带幼儿到商场或者大街寻找节日的景象，感受节日的气氛。

2.根据天气情况，请家长及时给幼儿增添衣物，做好冬季防寒保暖的工作。

环境创设

1.班级幼儿自己剪的雪花悬挂在教室，营造冬天的氛围。

2.教师与幼儿共同布置活动室，感受新年的氛围，布置幼儿手工制作的雪花、雪人等作品。