星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿来园，引导幼儿观察自然角种子发芽的现象，记录自己的发现。

2.区域游戏：重点指导美工区，提供彩纸、彩色球、纽扣等等，指导幼儿制作姓名牌。

3.其它：提醒个别幼儿坐姿端正。

4.晨谈：（1）我了解的小学 （2）健康：防雷雨  （3）安全：拒绝“鬼探头”式过马路

户外锻炼

1.队列练习：练习六路纵队原地踏步，能动作协调、精神饱满。

2.操节、韵律活动：动作有力、节奏准确。

大闯关

大闯关

大闯关

篮球：双人双手传接球配合

端午节活动

分散活动：提供毽子、障碍桩、篮球、轮胎、沙包、跳绳、平衡木等。

重点指导：重点指导幼儿尝试与同伴一起合作走平衡木。

学习活动

语言：端端正正与歪歪扭扭

社会：一分钟

音乐:快快起床

综合：我的玩具盒

端午节活动

区域游戏

户外自主

创游

图书室/音乐室

集体生日

上午游戏

创造性

游戏

重点指导：

小舞台：引导小演员制作“宣传海报”，将节目内容简单的画出来，吸引观众来观看表演。

医院：建议医生详细记录病人病历，便于下次患者就诊时参考。

区域游戏

美工区：1.提供铅笔屑、白胶、彩纸等，指导幼儿用铅笔屑创造性的拼出不同的图案。

2.提供超轻粘土，尝试设计文具，并用黏土制作文具。

益智区：1.提供废旧的活动铅笔、圆珠笔等，在拆装过程中，了解各种物品的内部构造，知道一些简单的机械原理。

2.提供自制时钟、每天内容图示，通过已有经验，将时间与活动内容进行配对。

生活区：1.提供红领巾、小人头像等，学习、掌握系红领巾的正确方法。

2.提供废旧书包、书本、文具等，尝试进行整理书包。

建构区：提供木质大、小积木，纸杯、红旗等辅助材料，运用架空、围合、垒高等多种搭建技能搭建操场。

语言区：1.提供白纸、彩笔，绘制对小学的担心，引导同伴帮忙解决，并将解决办法绘制在另一边，最后装订成册。

2.提供双旧图书，剪刀、胶棒、裁好的统一规格的纸等，在旧图书中选择自己喜欢的物品、人物、场景等剪下，进行重新组合，创编一个新的故事。

音乐区：提供舞蹈视频，音乐《时钟叫我去上学》，熟悉旋律，能随音乐的变化变换动作，感受机器人动作的滑稽有趣。

下午活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

户外活动

室内活动：密码大闯关

游戏活动

快乐体操：挑战赛

区域游戏

区域游戏

安全：端午放假安全

大型玩具

日 常 生 活

1. 盥洗入厕：引导幼儿涂抹肥皂的时候不要用水冲肥皂，洗手结束将手上的水份甩掉一些。

2.午餐点心：提醒幼儿吃饭时细嚼慢咽，注意饮食安全。

3.午睡：午睡起床后穿好衣物及时离开床铺，下铺的孩子整理好床铺。

4.安全：引导幼儿制作手工等活动离开座位时，手中剪刀等工具放置桌面上或工具盒内，注意安全。

5.离园：排队前带好自己的物品，以免遗漏。

家长工作

1.督促孩子双休在家也要有规律的生活。

2.鼓励家长多表扬孩子自己整理书包物品、按时作息、独立完成任务的良好行为。

环境创设

1.创设“问题树”，幼儿用绘画形式表现自己想要了解的有关小学的问题。

2.创设“我眼中的小学”，将幼儿的作品布置在班级环境中。

本周反思