星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，指导幼儿放置好个人物品并自主选择区域进行游戏。

2.区域游戏：指导幼儿用黏土做花朵时不大面积混色，能将花朵的身体部位做好后再进行拼装。

3.其它：个别教育：提醒幼儿玩过的玩具要及时整理。

4.晨谈：（1）假期安全   （2）安全：小小插头藏隐患 （3）健康：天天洗澡真干净

户外锻炼

队列练习：听老师口令做动作，好朋友排排队。

操节、韵律活动：指导幼儿模仿并掌握韵律的动作。

快乐体操

分散游戏

分散游戏

五

分散活动：提供竹凳、滑板车、绳子、轮胎、竹梯、软垫等。

重点指导：鼓励幼儿在不同场地活动时能坚持运动，动作到位，不懒散。

学习活动

社会：树真好

音乐：唱给树的歌

数学：给花宝宝排队

一

创游

夹豆比赛

区域游戏

上午

游戏

创造性

游戏

本周重点：

1.建筑工地：鼓励幼儿用花片、罐子、纸盒、积木等材料，搭建公园的外观和布局。

2.小吃店：服务员能够主动接待客人，店长能指导客人排队下单并收钱。

3快乐书吧：鼓励图书 管理员能将书本按标记分类摆放。

区域

游戏

语言区：提供有关于春天的图书，了解春天季节变换的特征相，学习安静自主阅读。

美工区：提供卡纸、剪刀、画笔、双面胶等材料，指导幼儿制作春天的大树。

       提供黏土、图片、纸盘等材料，鼓励幼儿制作不同形状与颜色的花朵。

益智区：提供蚕豆、豌豆、记录表、分类盒，能够分豆子并进行记录数量。

       提供雪花片、数字卡，指导幼儿数花瓣，摆花瓣。

生活区：提供桑叶、剪刀、蚕宝宝，指导幼儿为蚕宝宝清理小家并进行喂食。

表演区：提供音乐“唱给树的歌”“郊游”“春天”等音乐，鼓励幼儿边唱边用肢体动手表演。

建构区：提供积木、雪花片，树枝等自然材料，引导幼儿与同伴商量、设计并合作搭建有趣树林。

下午

活动

户外

活动

户外活动

户外活动

户外活动

假

期

游戏

活动

生活技能室

安全：可怕的大风

集体生日

日 常 生 活

1.盥洗入厕：指导幼儿用七步洗手法洗手，能够有序排队等待。

2.午餐点心：提醒幼儿进餐时不讲话，能正确使用筷子进餐，加快进餐速度。

3.午睡：提醒幼儿爬上铺时注意安全，能安静地入睡，不影响别人。

4.安全：不在教室里跑跳，能坐好小椅子；不在地上滑行，避免膝盖受伤。

5. 离园：引导幼儿离园时和老师、同伴道别再走，做个懂礼貌的孩子。

家长工作

1.在家中鼓励幼儿做些力所能及的家务，培养爱劳动的意识；

2.组织和幼儿一起进行亲子劳动，如家庭大扫除、种植花草等，共同体验劳动的乐趣。

环境创设

1.创设“劳动小能手”记录板，引导幼儿记录自己的劳动成果。

2.将幼儿制作的劳动工具展示在班级里。

本周反思